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2025年小学五年级语文作文修辞手法运用卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

阅读下面的句子，判断其中运用了哪种修辞手法，将正确的修辞手法名称填在括号里。

1.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（）

2.那里的山真高啊，高得好像要插到云里去。（）

3.风吹过树梢，树叶哗啦啦地响，好像在为我们鼓掌。（）

4.读书就像打开一扇扇窗户，让我们看到更广阔的世界。（）

5.仙人掌真是一种神奇的植物，不怕干旱，身体又高又胖。（）

二、

下面语段中有几处运用了修辞手法，请找出其中运用排比手法的句子，并抄写下来。

夏日里的校园是充满活力的。看，操场上，同学们有的在跑步，有的在跳绳，有的在踢毽子，尽情地享受运动的快乐；教室里，同学们有的在认真听讲，有的在奋笔疾书，有的在积极讨论，全神贯注地投入学习；图书馆里，同学们有的在安静地看书，有的在轻声地查资料，有的在默默地进行思考，沉浸在知识的海洋里。

三、

请将下面的句子改写成比喻句，使表达更生动形象。

1.弯弯的月亮挂在天上。

2.他跑得真快。

四、

阅读下面的句子，按要求作答。

1.这里的春天真是美极了。（运用拟人手法，把句子写得更生动）

2.老师用生动的语言给我们讲了一个有趣的故事。（运用夸张手法，把句子写得更形象）

五、

阅读下面的语段，完成后面的题目。

夏日炎炎，知了在树上声嘶力竭地叫着，好像在抱怨这漫长的白天。池塘里的荷叶挨挨挤挤的，像一把把撑开的绿色雨伞。微风吹过，荷花在水中轻轻摇曳，散发出阵阵清香，引来了勤劳的蜻蜓和美丽的蝴蝶。整个池塘都充满了生机。

1.语段中运用了（）和（）的修辞手法，请分别举例说明其作用。

2.你认为语段中描写的景色给你怎样的感受？请结合语段内容简要谈谈。

试卷答案

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一、

1.拟人

2.夸张

3.拟人

4.比喻

5.拟人

二、

操场上的同学们有的在跑步，有的在跳绳，有的在踢毽子，尽情地享受运动的快乐；教室里的同学们有的在认真听讲，有的在奋笔疾书，有的在积极讨论，全神贯注地投入学习；图书馆里的同学们有的在安静地看书，有的在轻声地查资料，有的在默默地进行思考，沉浸在知识的海洋里。

三、

1.弯弯的月亮像一个挂在夜空中的银盘。

2.他像离弦的箭一样跑得真快。

四、

1.这里的春天像一个害羞的少女，悄悄地来到了人间。

2.老师用生动得仿佛能让故事里的人物从纸上走下来的语言，给我们讲了一个有趣的故事。

五、

1.修辞手法：拟人、比喻。

举例说明及作用：

*拟人：“知了在树上声嘶力竭地叫着，好像在抱怨这漫长的白天。”把“知了”赋予人的情态“抱怨”，生动地写出了夏天知了叫得又响又急的特点，表达了作者对夏天炎热的感觉。

*比喻：“荷叶挨挨挤挤的，像一把把撑开的绿色雨伞。”把“荷叶”比作“绿色雨伞”，形象地写出了荷叶的茂密和绿意，画面感强。

2.感受：语段通过描写夏日池塘中知了、荷叶、荷花、蜻蜓、蝴蝶等景物，运用拟人、比喻等修辞手法，展现了夏日池塘生机勃勃、景色优美的特点，读后让人感受到夏天的活力和美好。