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志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
2025年校本培训个人总结精选
教学是教师最本职的工作，校本培训的根本着力点就是提高受培
训教师的师德素养和教育教学业务能力，为提高学校教育工作质量奠
定基础。本年度，学校从师德教育、基本功技能提高训练、现代信息
技术学习、新课程理念、教育的艺术以及教育科研能力培养等诸多方
面对全校教师进行了培训，现将我的参训体会小结如下：
在本年度的校本培训中，对教师的专业精神、专业态度、专业知
识和能力等关系到教师专业发展的方方面面给予了全方位关注，如教
师的敬业精神、负责任的态度和成长目标等等。普通教师与专家的比
较表明，教师的知识不仅有量与质的问题，而更重要的是结构问题-教
师所需要的本体性知识、条件性知识、经验性知识和背景性知识，都
是在具体的教育实践中整合，而专家致力于某方面的研究，见多识
广，经验丰富，可以给教师提供迅速有效的帮助。
通常某一类专门的教师培训对教师进行培训时，把教师当成了学
生，从基本的教育理论到各科的教学内容、方法等进行系统的培训，
也就是全面的培训，这样的培训有它的优点，但针对性不够，因为每
一位教师都有他的优点、长处，也有自己的短处，而校本培训就扬长
避短，很好地解决这类问题。教师长期在学校任教，教师之间、校长
与普通教师之间，每人的长处、短处彼此都十分了解。比如，年轻教
师课堂经验不足，不能很好地把握上课的进度、学生学习积极性不能
很好地调动等，校长、经验丰富的中老年教师就可针对这些常规问题
对青年教师进行有的放矢的指导，这些指导可以在课堂中、也可以在
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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》
课堂外、办公室里。所以，这样的培训模式针对性强，在某些方面可
以起到立竿见影的效果。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。学习是教师的终身必修
课，在信息化时代，只有坚持不断的学习，才能适应时代发展的需要
而不致于落伍，教师尤其应该如此。校本培训与时俱进，从这些方面
入手，重在指导教师学会学习，提高教师的实际动手能力，对教师们
顺利实现“三年发展规划”大有裨益。
2024年校本培训个人总结精选（2）
我乡于____月____日至____月____日组织全乡中小学教师，围绕
“全面推进素质教育、全面提高教育质量”的目标，按照“打造骨
干、推动校本、覆盖全员、整体提升”的工作思路。根据____暑期
“”继续教育培训工作安排文件精神，结合水东中小学实际，开展了
校本培训工作。学习中采取了包括集中讲座、分组讨论交流等形式，
学习宣传素质教育的新思想、新理念，进一步树立了正确的教育观、
质量观和人才观，教师的创新意识及礼貌执教、为人师表、甘于奉献
的自觉性明显增强，培训取得了良好的效果。现将本次校本培训状况
总结如下。
一、结合水东中小学实际，制订学习计划
根据惯例，此次校本培训活动仍成立了教师培训领导小组。召开
专题会议，讨论制定培训计划为圆满完成学习的任务，教管中心精心
组织，制定了切实可行的学习计划，做到资料落实、时光落实、场地
落实、组织工作落实。学习前，教管中心领导听取了老师们的推荐，
又按照县教育局文件要求，采用了宣讲与讨论相结合，自学与交流相
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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语
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