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知识与能力通过练习，帮助学生进一步掌握两位数加一位数（进位
加）的口算方法和口算原理，使其正确熟练的口算相关的题目。过
学习
方法通过练习，培养学生的计算能力，培养学生估算意识和
目标
估算能力。
与态度通过学生认真审题，培养良好的审题习惯
重点正确熟练的口算两位数加一位数（进位加）的方法。
难点灵活地进行估算。
学习过程学生活动导学练习设计
一、揭示课上节课所学内这节课我们继续来练
题，明确目容，明确本节课学习习两位数加一位数（进
标。（预设2目标位加）的内容，通过这
分钟）节课的练习，希望小朋
友能正确、快速地口
算相关的题目。
二、专项练1.小黑板出示，完成1.让学生先根据题目中
习，提炼内练习十第10题。学的数目，估计得数是几
化。生独立完成集体交十多，并让学生说说自
流己估算的理由，再通过
自己的计算来验证自
己的估算。巡
视，指导学生合作交
流，学困生思考。
2.完成练习十第82.通过观察、比较，
题。学生依据老师直接作出判断。如果学完成第8题
的要求填一填。生有的，也允许他
们通过计算来判断。
三、应用练1.完成练
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