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基于小学综合实践活动课程评价的跨学科主题式评价研究论文

**摘要**：本文旨在探讨基于小学综合实践活动课程评价的跨学科主题式评价研究。通过分析当前小学综合实践活动课程评价的现状及存在的问题，结合跨学科主题式评价的理论与实践，提出有效的评价策略和方法，以促进学生的全面发展。本文首先进行背景分析，揭示研究的必要性和紧迫性，为后续研究奠定基础。

**关键词**：小学综合实践活动；跨学科主题式评价；课程评价；学生发展

一、背景分析

（一）1.综合实践活动课程的兴起与重要性

随着新课程改革的深入推进，综合实践活动课程逐渐成为小学教育的重要组成部分。该课程强调学生的实践能力、创新精神和社会责任感，旨在打