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基于探究式学习的小学科学实验课程评价策略与实施路径研究论文

摘要：本文以探究式学习为核心，针对小学科学实验课程评价策略与实施路径进行研究，旨在提高学生的实践能力、创新精神和科学素养。文章从实际教学问题出发，列举了两点问题，并针对每一点提出了具体的解决策略和实施路径。

关键词：探究式学习；小学科学实验；评价策略；实施路径

一、问题的提出

（一）当前小学科学实验课程评价策略存在的问题

1.缺乏全面性评价标准

在小学科学实验课程评价中，教师往往过于关注学生的实验成果，而忽略了学生在实验过程中的表现。这种评价方式容易导致学生只关注结果，而忽视实验过程中的思考、探究和合作。长此以往，学生的实践能力和创