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小学科学课程中的科技创新教育实践与评价体系构建论文

摘要：本文以小学科学课程为载体，探讨科技创新教育的实践策略及评价体系的构建，旨在提升学生的科技创新意识和能力。文章从问题的提出入手，分析了当前小学科学课程中科技创新教育实践的不足，以及评价体系构建的重要性，为后续实践与评价体系构建提供理论依据。

关键词：小学科学课程；科技创新教育；实践；评价体系

一、问题的提出

（一）当前小学科学课程中科技创新教育实践的不足

1.教学内容与现实生活脱节

当前小学科学课程的教学内容在一定程度上与现实生活脱节，使得学生在学习过程中难以将理论知识与实际应用相结合。具体表现在以下三个方面：

（1）教材内容过于抽象，