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2025年社工(初级)《社会工作实务(初级)》考试题库(含答案)

一、单项选择题（每题1分，共20题）

1.某社区儿童主任发现6岁的小宇因父母长期务工被寄养在爷爷奶奶家，近期出现沉默寡言、拒绝参与集体活动的情况。根据儿童社会工作服务指南，最适宜的介入重点是（）。

A.联系父母增加亲子互动频率

B.为爷爷奶奶提供隔代教养培训

C.评估小宇是否存在心理创伤

D.组织社区儿童游戏促进社交

答案：C

解析：留守儿童出现行为异常时，首要步骤是通过专业评估明确问题根源（如心理创伤、情感缺失等），再针对性介入。其他选项虽可能后续实施，但评估是基础。

2.15岁的初中生小薇因校园欺凌转学后，拒绝与新同学交流，班主任转介至学校社工。社工运用“抗逆力模型”开展服务，关键干预策略应聚焦（）。

A.帮助小薇学习人际沟通技巧

B.链接心理医生进行创伤疗愈

C.挖掘小薇擅长的绘画特长并展示

D.与原学校协商欺凌者的惩戒措施

答案：C

解析：抗逆力模型强调提升个体“内在优势”（如兴趣、能力）和“外部支持”（如社会关系）。挖掘特长属于激发内在优势，是核心策略。

3.独居老人张奶奶（78岁）因高血压住院，社工在出院准备服务中发现其家中卫生条件差、药品存放混乱，且子女长期在外地。最需优先介入的是（）。

A.联系社区志愿者每日上门照护

B.协助张奶奶申请居家养老服务

C.指导张奶奶使用智能血压监测仪

D.与子女沟通承担赡养责任

答案：B

解析：出院准备服务需解决即时生活安全问题。申请居家养老服务（如定期打扫、用药提醒）能直接改善居住环境和健康管理，是优先项。

4.某妇女庇护所接收一名被丈夫长期家暴的李女士，其因经济依赖不愿离婚，社工运用“性别视角”介入时，最应避免的做法是（）。

A.探讨李女士在婚姻中的权力关系

B.强调“女性独立”的价值导向

C.链接就业技能培训资源

D.分析家暴对子女的潜在影响

答案：B

解析：性别视角要求尊重服务对象自决，避免将社工的价值观强加（如“必须独立”），应支持李女士自主选择。

5.肢体残疾的王先生申请社区康复服务，社工根据“社区康复原则”，最核心的服务目标是（）。

A.协助王先生获得轮椅等辅助器具

B.促进王先生参与社区活动

C.联系医院提供专业康复训练

D.为王先生家庭提供照护培训

答案：B

解析：社区康复的核心是通过社区资源整合，促进残疾人平等参与社会生活，而非仅关注身体康复。

6.社区矫正对象刘某（盗窃前科）因求职屡遭拒绝产生报复社会的念头，社工运用“再社会化理论”介入，关键是（）。

A.开展法治教育纠正错误认知

B.链接企业提供就业支持

C.协调心理咨询缓解情绪

D.组织公益活动提升责任感

答案：B

解析：再社会化的关键是帮助其获得正常社会角色（如稳定就业），消除“标签化”影响，经济独立是融入社会的基础。

7.优抚医院社工接待一名因战致残的退役军人老陈，其常说“现在活着没意义”，社工评估发现老陈主要需求是（）。

A.医疗康复服务

B.社会尊重认可

C.家庭关系修复

D.政策福利落实

答案：B

解析：伤残退役军人易因社会角色转变产生价值感丧失，核心需求是被社会认可其贡献，重建自我认同。

8.低保家庭的母亲李大姐因孩子重病负债，社工在社会救助服务中，除协助申请医疗救助外，还应重点（）。

A.链接慈善组织提供临时救助

B.帮助李大姐学习护理技能

C.评估家庭潜在发展能力

D.协调学校减免子女学费

答案：C

解析：社会救助需“救急”与“增能”结合，评估发展能力（如就业技能、家庭支持）是后续能力建设的基础。

9.某家庭因父亲失业导致夫妻频繁争吵，12岁儿子出现逃学行为，社工运用“结构家庭治疗”介入，首要任务是（）。

A.改善夫妻沟通方式

B.明确家庭权力结构

C.解决儿子逃学问题

D.协助父亲寻找工作

答案：B

解析：结构家庭治疗认为问题源于家庭结构失衡（如边界模糊、权力混乱），需先评估并调整结构（如明确夫妻为核心子系统）。

10.学校社工发现初二学生小凯因父母离异成绩下滑，常说“没人在乎我”，最适宜运用的理论是（）。

A.社会支持网络理论

B.认知行为理论

C.生态系统理论

D.人本主义理论

答案：A

解析：小凯的问题源于重要关系缺失（父母），需通过链接新的支持（如老师、朋友）重建社会支持网络，缓解情感缺失。

二、案例分析题（每题10分