【最新版】人教(PEP)版(一起)二年级下册英语教学工作计划(及进度表).docxVIP

【最新版】人教(PEP)版(一起)二年级下册英语教学工作计划(及进度表)

【最新版】人教(PEP)版(一起)二年级下册英语教学工作计划(及进度表)

一、指导思想

本教学计划以《义务教育英语课程标准(2022年版)》为指导，坚持立德树人根本任务，全面贯彻党的教育方针，落实双减政策要求，以培养学生核心素养为目标，注重语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的综合发展。教学过程中，遵循小学生身心发展规律和语言学习规律，采用任务型教学法、情境教学法、游戏教学法等多种教学方法，激发学生学习兴趣，培养自主学习能力，为学生终身学习奠定坚实基础。

二、学情分析

本学期教学对象为二年级学生，共有2个教学班，共计86名学生。通过上一学期的学习，学生已掌握26个英文字母的认读、书写，约150个单词的认读和简单运用，以及15个基本句型的简单表达。根据上学期期末测试数据分析，班级平均分为87.5分，及格率96.5%，优秀率72.1%，较上学期提升了5.3个百分点。

学生特点分析：

1.认知特点：二年级学生处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡阶段，注意力持续时间约20-25分钟，喜欢直观、生动、有趣的学习内容。

2.学习兴趣：学生对英语学习兴趣浓厚，课堂参与度高，但注意力易分散，需要多样化的教学活动维持学习热情。

3.学习习惯：约65%的学生能主动完成作业，30%的学生需要提醒和督促，5%的学生学习习惯有待加强。大部分学生能积极参与课堂互动，但口语表达能力参差不齐。

4.个体差异：班级内存在明显的学习差异，约20%的学生英语基础较好，能进行简单对话；60%的学生掌握基本知识，需要巩固提高；20%的学生学习困难较大，需要个别辅导。

三、教材分析

人教(PEP)版(一起)二年级下册英语教材共6个单元，每个单元4课时，共计24课时，复习测试4课时，总计28课时。教材内容贴近学生生活，注重培养学生的综合语言运用能力。

(一)教材结构与内容

1.Unit1:Playtime（游玩时间）

-词汇：playground,slide,swing,seesaw,basketball,football,ping-pong,badminton

-句型：Whatcanyoudo?Ican...Canyou...?Yes,Ican./No,Icant.

-功能：表达能力，询问他人能力

2.Unit2:MyFavouriteFood（我最喜欢的食物）

-词汇：rice,noodles,dumplings,hamburgers,hotdogs,cakes,fruits,vegetables

-句型：Whatsyourfavouritefood?Myfavouritefoodis...Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idont.

-功能：谈论喜好，表达个人口味

3.Unit3:MyBody（我的身体）

-词汇：head,hair,eye,ear,nose,mouth,arm,hand,leg,foot

-句型：Touchyour...Thisismy...Thatisyour...

-功能：描述身体部位，发出指令

4.Unit4:Animals（动物）

-词汇：cat,dog,rabbit,panda,monkey,elephant,tiger,lion,bird,fish

-句型：Whatsthis?Itsa...Whatsthat?Itsa...Isthisa...?Yes,itis./No,itisnt.

-功能：识别动物，描述动物特征

5.Unit5:Clothes（衣服）

-词汇：T-shirt,shirt,dress,skirt,trousers,shorts,sweater,coat,hat,cap

-句型：Whatareyouwearing?Imwearing...Areyouwearing...?Yes,Iam./No,Imnot.

-功能：描述穿着，谈论衣物

6.Unit6:SchoolLife（学校生活）

-词汇：classroom,library,playground,teache