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2022年安徽省中小学教育教学论文
“游戏课程化”背景下环境创设实践带来的思考
——以中班游戏课程化主题“玩转足球”为例
摘要：《纲要》中明确指出“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”环境随着游戏课程化的开展而不断丰富，让幼儿参与到环境创设中，在创设环境的过程中，进一步增加对游戏的兴趣。
关键词：环境创设思考
《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出，幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。因此游戏环境的建设，应该根据儿童特点及其认知与游戏课程化主题相融合，不能仅仅作为一个随意布置的活动空间，更应该让幼儿参与其中，与幼儿共同创设良好的游戏环
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