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游戏中助推幼儿在经验中学习
———以小班建构游戏“亭子”为例
摘 要
《指南》中指出：幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。建构游戏是创造性的游戏，蕴含着丰富的学习经验，能发展幼儿的观察力、想象力和创造力，提高语言表达能力，以及空间知觉等能力。同时它作为一种区域活动，具有区域活动独有的特点——幼儿自由选择、自主操作和探索。
本文以建构活动为例，在活动过程中，教师重视幼儿的已有经验，旨在引导幼儿通过实践和反思形成新的经验，支持幼儿在经验中深度学习。
关键词：经验学习；幼儿园；小班；建构游戏
一.调动经验，帮助幼儿形成建构常规
材料识别
幼儿初次接触大型建构积木，需要提前了解材
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