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高中数学教学创新：学生数学推理能力培养的数学史教学研究论文

摘要：本文旨在探讨高中数学教学中如何通过数学史的教育，培养学生的数学推理能力。通过深入分析数学史的概念和数学推理能力的内涵，本文提出了数学史教学在培养学生推理能力方面的具体策略，以期为高中数学教学创新提供理论依据和实践参考。

关键词：高中数学教学；数学推理能力；数学史；教学创新

一、概念阐述

（一）数学史的概念及意义

1.数学史的概念

数学史是研究数学的发展历程、数学家的思想方法和数学理论的演变过程的学科。它不仅关注数学知识的积累，还关注数学思想的传播和数学方法的创新。数学史作为一种跨学科的研究领域，涉及数学、历史、哲学等多个领域。