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小学英语口语教学中的情感因素与障碍突破效果分析论文

摘要：本文以小学英语口语教学为研究对象，探讨情感因素在英语口语教学中的重要作用，以及突破情感障碍对提高口语教学效果的实践策略。通过对实际教学中情感因素的分析，提出相应的解决措施，旨在为小学英语口语教学提供有益的参考。

关键词：小学英语；口语教学；情感因素；障碍突破

一、问题的提出

（一）情感因素在小学英语口语教学中的重要性

1.情感因素对学生的学习动机产生直接影响

在小学英语口语教学中，学生的情感因素对其学习动机具有重要作用。小学生正处于好奇心强、模仿能力强的阶段，对英语学习充满兴趣。然而，在学习过程中，若教师不能关注学生的情感需求，很容易