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高中政治议题式教学中的教学策略与教学效果的评价研究论文

摘要：本文旨在探讨高中政治议题式教学中的教学策略及其对教学效果的影响。通过分析现有教学实践中的问题，提出相应的教学策略，并对教学效果进行评价，以期为高中政治教学提供有益的参考。

关键词：高中政治；议题式教学；教学策略；教学效果

一、问题的提出

（一）高中政治议题式教学中存在的问题

1.课堂议题设置过于单一

在高中政治议题式教学中，部分教师往往只关注单一议题，忽略了政治学科内容的多样性。这种做法容易导致学生在学习过程中对政治议题的理解过于片面，难以形成全面、系统的认识。例如，在讲解我国政治制度时，若只围绕人民代表大会制度进行讨论，而不涉及