2026版湖南版选考总复习生物53A版精讲册PPT 第17章　植物生命活动的调节.pptxVIP

第3部分稳态与调节

第17章植物生命活动的调节;目录;;一、生长素的发现;结

论;知识拓展????对生长素的发现相关实验的思考

(1)从对照实验设计的单一变量原则分析,鲍森·詹森实验的不足之处在于没有形成单一

变量,无法排除琼脂片影响胚芽鞘生长的可能。

(2)拜尔实验在黑暗中进行的原因是排除光照可能对实验结果造成的干扰。

(3)拜尔实验的不足之处是无法证明胚芽鞘尖端产生的影响是否为某种物质。;合成;生理

作用;生长素

作用实例;易混易错????(1)抑制生长≠不生长:凡生长状况差于对照组(自然生长或清水处理组)的,

可认为生长受到抑制;凡生长状况好于对照组的,可认为生长受到促进。

(2)不同浓度的生长素对茎生长的促进作用不一定不同,因为在最适浓度的两侧,会有两

个不同浓度的生长素对植物产生相同的促进效果。;知识归纳????植物激素与动物激素辨析;真题选改判;4.(2021全国甲,3)在促进根、茎两种器官生长时,茎是对生长素更敏感的器官。?(????????);教考衔接;解析打顶后涂抹的生长素进入烟草后,可进行从形态学上端(打顶处)向形态学下端

(侧芽处)的极性运输,导致侧芽处的生长素浓度高,抑制侧芽萌发,即打顶涂抹生长素能

建立人工顶端优势抑制侧芽萌发,A、C正确;由题干“打顶后侧芽会……需要多次人

工抹芽(摘除侧芽)以提高上部叶片的质量”可知,打顶后的抹芽措施有利于营养物质

向上部叶片转运,B错误;图中实验结果显示,打顶后涂抹生长素的烟草上部叶片的净光

合速率一直高于打顶后不涂抹生长素的,由此表明,打顶后涂抹生长素能增强上部叶片

净光合速率,D正确。;链接教材选必1P95生长素的运输方向实验探究为了检测生长素的运输方向,某人

做了如下实验。取一段玉米胚芽鞘,切去顶端2mm,使胚芽鞘不再产生生长素。在上端

放一块含有生长素的琼脂,下端放一块不含有生长素的琼脂(胚芽鞘形态学上端朝

上)。过一段时间检测,发现下端的琼脂块逐渐有了生长素。

?;(1)本实验能否得出“生长素在胚芽鞘内只能由形态学上端运输到形态学下端”这一

结论?为什么?

(2)欲验证(1)中的结论应怎样改进实验方案?

答案????(1)不能。因为该实验只能证明“生长素可以从胚芽鞘形态学上端运输到形态

学下端”,而不能证明“生长素不能从胚芽鞘形态学下端运输到形态学上端”。

(2)应该增加一组胚芽鞘形态学上端朝下、两琼脂块位置不变的实验,以研究生长素能

否从胚芽鞘形态学下端运输到形态学上端。;;一、其他植物激素;知识归纳????一般来说,植物激素对植物生长发育的调控,是通过调控细胞分裂、细胞伸

长、细胞分化和细胞死亡等方式实现的。;植物

生长

调节剂;探索

植物

生长

调节

剂的

应用;小表达????(1)植物生长调节剂为什么效果稳定????? ????。

(2)(2022辽宁,11改编)(2022海南,7改编)(2020浙江7月选考,22改编)用2,4-D作双子叶杂

草的除草剂的原理是??? ?。;真题选改判;3.(2023辽宁,12)实验中生长调节剂的浓度范围可以通过预实验确定。?(????);6.(2020浙江7月选考,22)双子叶植物花、叶和果实的脱落过程中存在生长素与乙烯的

对抗作用。?(????);从真题到教材;10.进行植物组织培养时,当生长素比例高于细胞分裂素时,促进????;当生长素

比例低于细胞分裂素时,促进????,二者比例相当时促进????

(2020天津,15)。;植物激素间的相互作用;相互作用;2.很多情况下,决定植物某一生理效应的往往不是某一种激素的绝对含量,而是各种激

素之间的相对含量。

(1)黄瓜雌、雄花的分化

?

(2)植物组织培养中植物细胞的发育方向

?;3.在植物生长发育过程中,不同种激素的调节往往表现出一定的顺序性。

如图为苹果果实发育各阶段激素变化情况:

?;典例激素间的相互作用(2023重庆,11,3分)为研究马铃薯贮藏时间与内源激素含量之

间的关系,研究人员测定了马铃薯块茎贮藏期间在不同温度条件下的发芽率(图1),以及

20℃条件下3种内源激素的含量(图2)。下列叙述正确的是(????)

A.贮藏第60天时,4℃下马铃薯块茎脱落酸含量可

能高于20℃

B.马铃薯块茎贮藏期间,赤霉素/脱落酸的值高抑制

发芽

C.降低温度或喷洒赤霉素均可延长马铃薯块茎的贮藏时间

D.20℃下贮藏120天后,赤霉素促进马铃薯芽生长的作用大于生长素;解析脱落酸能维持种子休眠,图1中,贮藏第60天时,4℃时马铃薯块茎发芽率明显低

于20℃时,推测4℃下马铃薯块茎的脱