第6课精打细算教案-2020-2021学年信息技术六年级下册大连理工版.docVIP

教案

NO：6

课题

第6课精打细算

授课时间

主备教师

课型

新授

课时

1

授课人

教学

目标

知识技能

能用数据排序和表格数据计算统计家庭每月支出

过程方法

在对家庭每月支出的统计中，学会word表格数据处理

情感态度价值观

通过表格数据，懂得尊重父母的辛勤劳动

教学

重点

Word表格数据排序和数据计算

难点

关键

对表格数据的计算函数的理解掌握

学情

分析

在本课的知识中学生对于表格数据的计算可能会不太理解，牵涉到一些公式和函数的运用，在这方面学生掌握起来有一定的难度，教师不必在课堂上对学生讲解的过多，只要让学生能够用公式和函数进行求和的计算就可以，不要求对函数的格式进行过多的了解

教学准备

课程资料

作品展示课件

教学流程

设计意图

要求程度

动态调整

一、导入新课

1、教师：我们已经了解了家里的收入情况和每天的支出情况，这些都是需要父母的辛勤劳动来维持。这节课我们就来制作一份家里的每月固定支出表，看看平日哪一项支出最大

2、揭示本节课的任务

二、实践探究

（一）表格排序

1、教师：首先我们要来设计一个用作统计每月固定支出的表格，我们参照课本12页来进行设计

2、学生设计制作表格，教师巡视指导

提示学生在填写数据时不要带上单位，只填写数字，方便以后环节的统计操作

3、教师：现在我们的表格已经做的差不多了，你能迅速从表格中找出支出最大和最小的三项吗？是不是很麻烦，其实我们可以用wps文字表格中的数据排序功能进行筛选。你自己试试看

学生看书，了解数据排序的方法，并动手进行操作

请学生演示操作的方法

教师对学生的讲解进行补充讲解

4、教师发放“获奖明细.Doc”，让学生使用wps文字排序功能找出获奖第一名的选手

教师巡视指导

（二）表格数据计算

1、教师：从这个表格我们可以看出，每个月家里的支出真不少，那么每个月全家支出的综合是多少呢？我们来算一下

2、教师演示讲解求和的方法

3、学生进行表格数据的合计

4、教师：刚才我们对每个月的花销进行了统计，综合下来每个月的花销可真不少，那么在这些支出中究竟每一项平均花了多少钱呢？用数学的方法应该怎样计算？

5、教师带领学生了解单元格名称的表示方法

6、教师演示讲解利用平均数函数AVERAGE（B2:B12）求平均数的方法

学生尝试进行操作，教师巡视指导

集中展示反馈

三、巩固应用

完善自己的表格

教师巡视指导

四、总结评价

1、完成课本第16页“判一判”“选一选”

2、教育学生懂得尊重父母的辛勤劳动

创设情境，明确学习任务

巩固wps文字中表格制作的方法

通过自学了解wps文字表格中数据排序的方法

通过教师的讲解和学生的探究，学会用表格的排序功能和利用函数进行数据计算的方法

巩固知识技能，强化应用

了解学生的掌握情况，对学生进行德育渗透

作业

设计

板书

设计

第6课精打细算

排序：降序升序

求和=SUM(ABOVE)

平均值：AVERAGE(B2:B12)

反思