2025年小学六年级语文下册古诗词应用能力测试卷.docxVIP

2025年小学六年级语文下册古诗词应用能力测试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础积累

1.请根据拼音写出相应的汉字或词语。

pànguǎnzhēnyuànyímòshēnyín

（_________）（_________）（_________）（_________）

2.请将下列诗句补充完整。

（1）等闲识得东风面，_________。

（2）_________，稻花香里说丰年。

（3）独坐幽篁里，_________。

（4）晴空一鹤排云上，_________。

（5）_________，化作春泥更护花。

3.选择正确的答案填在括号里。

（1）“孤帆远影碧空尽”中的“尽”字，主要表达的意思是（）。

A.空间达到最大限度B.看不见，消失C.用完

（2）“春色满园关不住”一句，主要体现了诗人（）。

A.对春景的喜爱B.对园子的喜爱C.对关门的喜爱

二、阅读理解

阅读下面两首古诗，完成第4-7题。

《晓出净慈寺送林子方》

（宋）杨万里

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

《题西林壁》

（宋）苏轼

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

4.《晓出净慈寺送林子方》这首诗描写的是哪个季节的景色？从哪些诗句可以看出来？

5.《晓出净慈寺送林子方》中，你认为哪两句诗写得最美，最能体现西湖的景色特点？为什么？

6.《题西林壁》这首诗主要表达了诗人怎样的感受？从“不识庐山真面目，只缘身在此山中”你得到了什么启示？

7.如果你要用一句诗来赞美友人的离去，你会选择哪一句？请说明理由。

三、迁移运用

8.小明和小丽是好朋友，小明要搬家去另一个城市，小丽非常舍不得。请你根据学过的古诗，帮小丽写一句送别小明的话，并简单说明选择这句诗的原因。

9.学校要举办一次“古诗词与生活”的主题活动，请你在活动中分享一句你最喜欢的古诗，并说说它为什么吸引你。

试卷答案

1.譬苑钟愿遗貌申吟

2.(1)万紫千红总是春(2)昼出耘田夜绩麻(3)弯弓搭箭射鸣麋(4)便引诗情到碧霄(5)沉舟侧畔千帆过

3.(1)B(2)A

4.夏季。从“六月中”、“莲叶”、“荷花”可以看出。

5.答案示例：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。因为这两句诗描绘了西湖荷花池中莲叶无边无际、碧绿一片，以及荷花在阳光下鲜艳夺目的景象，色彩鲜明，画面壮观，生动地展现了西湖夏日的独特风光。

6.诗人表达了身处其中难以看清事物全貌的感受。启示：要认识事物的真相或本质，需要从不同角度、不同的方面去观察，或者需要跳出局限，站在更高的地方俯瞰，才能获得更全面、更正确的认识。

7.答案示例：选择“孤帆远影碧空尽”。理由：这句诗描绘了朋友乘坐的小船逐渐远去，直到消失在碧蓝的天空尽头，表达了诗人对朋友深切的思念和绵长的惜别之情，情感真挚，意境开阔。

8.答案示例：赠别小明的话：海内存知己，天涯若比邻。选择理由：这句诗表达了真挚的友谊可以超越时空的限制，即使朋友远在天边，也感觉像近邻一样，适合用来表达对远行朋友的思念和慰藉。

9.答案示例：分享的古诗：不识庐山真面目，只缘身在此山中。吸引我的原因：这句诗富有哲理，它告诉我观察事物要全面，不能只从片面看问题，给我带来了启发。或者选择其他诗句，并说明理由，只要合理即可。

解析

1.此题考查汉字书写和词语拼写能力。根据拼音写出正确的汉字是古诗词学习的基础，要求学生准确掌握字形。

2.此题考查古诗词的背诵默写能力。要求学生准确无误地背诵和书写指定的古诗句，是检验记忆效果的重要方式。

3.此题考查学生对古诗词重点字词含义的理解和对诗句意境的初步把握。选择正确的答案需要学生结合诗句语境理解词语和诗句的深层含义。

4.此题考查学生对诗歌内容的理解能力。需要学生从诗中找出表示季节的词语和景物，从而判断描写的季节。

5.此题考查学生对诗歌意象和美景的鉴赏能力。要求学生结合诗句描述的画面，分析其美感，并表达自己的观点。

6.此题考查学生对诗歌哲理的理解和感悟能力。需要学生理解诗句所表达的身处其中难以看清全貌的意境，并从中提炼出人生启示。

7.此题考查学生古诗词的积累和灵活运用能力。要求学生根据情境选择合适的诗句进行表达，并说明理由，考察学生对诗句情感和意境的理解深度。

8.此题考查学生古诗词在生活中的迁移应用能力。要求学生结合具体情境，运用所学古诗表达情感，考察学生是否能够灵活运用古诗词。

9.