2025年美甲师职业资格考试《美甲设计与手部护理》备考题库及答案解析.docxVIP

2025年美甲师职业资格考试《美甲设计与手部护理》备考题库及答案解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.美甲师在给顾客进行手部护理前，首先需要进行的工作是（）

A.直接开始按摩

B.清洁指甲和周围皮肤

C.涂抹指甲油

D.做手部热敷

答案：B

解析：在进行手部护理前，必须先彻底清洁指甲和周围皮肤，去除污垢、死皮和残留物，以确保后续护理工作的效果和卫生。直接按摩、涂抹指甲油或做热敷都是在清洁之后进行的步骤。

2.下列哪种矿物质是构成指甲主要成分的（）

A.钙

B.锌

C.硅

D.硫

答案：D

解析：指甲主要由角蛋白构成，而角蛋白的合成需要硫元素。钙主要存在于骨骼和牙齿中，锌对伤口愈合和免疫功能重要，硅主要增强皮肤和头发健康，硫是指甲健康的关键矿物质。

3.在进行手部去死皮操作时，以下哪种工具使用不当可能导致皮肤损伤（）

A.磨砂膏

B.硅胶刷

C.橡胶擦

D.金属锉刀

答案：D

解析：金属锉刀过于尖锐和粗糙，如果使用不当，容易划伤或刮破皮肤，造成损伤。磨砂膏、硅胶刷和橡胶擦相对温和，更适合手部去死皮操作。

4.手部护理中，按摩油的黏稠度选择应根据什么因素（）

A.顾客的喜好

B.指甲的长度

C.皮肤的干燥程度

D.指甲的颜色

答案：C

解析：按摩油的黏稠度应根据顾客皮肤的干燥程度选择。干燥皮肤需要更滋润、黏稠度高的按摩油，而油性皮肤则适合使用较轻薄、流动性好的按摩油。

5.下列哪种行为不符合美甲师的职业卫生规范（）

A.每次操作后清洗双手

B.使用一次性手套

C.共用指甲工具

D.定期消毒工具

答案：C

解析：共用指甲工具会传播细菌和病毒，增加交叉感染的风险。美甲师应使用一次性手套，操作后彻底清洗双手，并定期消毒所有工具，以保持卫生安全。

6.指甲分层的主要原因是（）

A.指甲生长过快

B.指甲缺乏营养

C.指甲受到物理损伤

D.指甲基础层脱落

答案：D

解析：指甲分层通常是因为指甲的基础层（甲床）与指甲片分离所致。这可能是由于指甲护理不当、化学物质刺激或指甲受到物理损伤引起的。

7.在美甲设计中，渐变色的主要效果是（）

A.突出指甲的长度

B.增强指甲的透明度

C.营造柔和的色彩过渡

D.增加指甲的硬度

答案：C

解析：渐变色通过色彩的逐渐过渡，营造出柔和、自然的视觉效果，是美甲设计中常用的技巧，能够提升整体造型的美感。

8.以下哪种护理方法有助于改善指甲的脆弱性（）

A.频繁使用去死皮工具

B.每天涂抹透明指甲油

C.定期使用角质油

D.长时间浸泡指甲

答案：C

解析：角质油富含维生素和油脂，能够滋养指甲，增强其韧性，改善脆弱性。频繁使用去死皮工具会损伤指甲，每天涂抹透明指甲油可能堵塞毛孔，长时间浸泡指甲会导致指甲软化。

9.美甲设计中，贴片指甲的主要优势是（）

A.更自然

B.更持久

C.更易于维护

D.更便宜

答案：B

解析：贴片指甲通常由专业的美甲师制作，能够提供更持久的效果，适合需要长时间保持美甲造型的顾客。

10.在手部护理中，以下哪种成分具有保湿作用（）

A.酒精

B.芦荟

C.香料

D.酚类

答案：B

解析：芦荟富含水分和维生素，具有良好的保湿效果，能够滋润皮肤，缓解干燥。酒精会使皮肤更加干燥，香料可能引起刺激，酚类物质通常用于消毒，不适合保湿。

11.美甲师在操作过程中，若顾客皮肤出现红肿、瘙痒等过敏反应，首先应采取的措施是（）

A.继续完成操作

B.立即停止操作，并告知顾客

C.给顾客涂抹爽身粉

D.用酒精消毒过敏部位

答案：B

解析：顾客皮肤出现过敏反应，表明可能对产品或操作中的某种物质产生过敏。美甲师应立即停止操作，以避免过敏范围扩大或程度加重，并第一时间告知顾客，以便采取进一步的安抚和处理措施。继续操作会加剧顾客不适，爽身粉和酒精可能对过敏部位造成刺激。

12.下列哪种维生素缺乏可能导致指甲变脆、易断裂（）

A.维生素A

B.维生素C

C.维生素E

D.维生素B12

答案：B

解析：维生素C在胶原蛋白的合成中起关键作用，胶原蛋白是指甲结构的重要组成部分。缺乏维生素C会影响胶原蛋白的合成，导致指甲变脆、易断裂，并可能出现反甲（指甲卷曲）。维生素A与视力相关，维生素E具有抗氧化作用，维生素B12主要影响红细胞生成和神经系统功能。

13.在进行美甲设计时，使用光疗灯照射光疗胶的主要目的是（）

A.清洁指甲表面

B.消毒指甲和工具

C.固化光疗胶，使其变硬

D.增加指甲的透明度

答案：C

解析：光疗灯发出的特定波长的光线能够引发光疗胶中的光引发剂产生化学反应，使胶体从液态转变为固态，从而固化并形成坚