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四年级语文上册教学工作总结

四班级语文上册教学工作总结

总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现状况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以有效熬炼我们的语言组织力量，不如我们来制定一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是我整理的四班级语文上册教学工作总结，盼望对大家有所关心。

四班级语文上册教学工作总结1

一学期的工作已结束，这学期的教育教学工作。现简要总结如下：

一、现代社会对语文教育提出了新的挑战和要求。全球化、信息化和高科技进展的趋势，要求现代公民具备良好的人文素养、创新的精神、开放的视野、合作的意识，以及搜集、处理、沟通信息的力量。新的语文课程标准正是应时代要求，全面阐述了语文课程的性质与任务，构建了新的语文目标体系，也使我国语文教学的改革再次跃上一个新的台阶。

为了让同学更好地成长，我担当了校级试验课题——同学自主学习方式的`探究，今年我连续在去年的讨论成果上努力探究。可喜的是我在试验方面迈出了新的步伐，各课题试验老师仔细撰写试验心得，具体地介绍了各自讨论探讨的过程，展现了讨论的成果，我的探究性学习试验还在起步、摸索阶段，但它已留给我很多的思索——同学是课题讨论中最活跃的小仆人，更是讨论性活动中的最大受益者。他们年龄虽小，但主动参加，乐于探究，勤于动手、动口、动脑，对生活中的事情多了一份关怀，多了一份思索，这不仅是一种学习观念的转变，更是一种社会责任感的培育，是创新精神与实践力量的培育，将为其在将来的时间热心服务社会打下一个坚实的基础，这正是我所盼望的。

二、为保证新课程标准的进一步落实，本学期，我进一步转变教育观念，以自主——创新课堂教学模式的讨论与运用为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。

三、一学年以来，我始终坚持以教学为中心，不断学习相关理论，乐观摸索有效的教学方法。

课前，从点滴入手，了解同学的认知水平，查找资料，细心备课，课上努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发爱好，教给了同学学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了同学正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使同学学得好玩，学得实在，确有所得，向40分钟要效益。组内每一成员都能扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，真正将考试作为促进同学全面进展、促进老师提高改进教学的手段。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

四班级语文上册教学工作总结2

时间过得真快，一学期的教学工作又结束了。回顾这一学期，既劳碌，又充实，有很多值得总结和反思的地方，为了能从本学期的教学工作中总结阅历，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结：

一、教学所达到的目标以及实行的措施：

1、加强备课探究，设计有效课堂教案

学期初，我就对本册教材深化钻研、把握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重难点，把握关键。细心设计教案。使每课教案有明确的教学目的；有详细的教学内容；有连贯而清楚的教学步骤;有启发同学乐观思维的教法；有合适精当的练习。不断总结阅历，吸取教训，改进教法，不断提高。同时，利用课余时间阅读和教学有关的书籍，使自己能够更好地把握教材的重难点，有针对性地利用不同的教学手段进行教学。乐观参加教研教学活动，虚心听取了其他老师的课，并仔细参加评课和自我反思，使自己在教研活动中不断受益。

2、培育同学良好的习惯，促进同学的全面进展

（1）良好的学习习惯。

“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，仔细听讲，乐观思索。学会听课，学会做笔记。

（2）写工整字，做规范作业。

强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导，统一规范作业格式。

3、仔细批改作业，进行学问补漏措施

同学作业是反馈课堂教学效果的途径之一，老师只有批改作业，才能发觉问题，进行学问的补漏措施，才能进行个别指导，共同提高。课后布置作业力求少而精，并尽量做到面批，使同学对自己的错误能准时熟悉并改正，对大多数人统一存在的问题，做到举一反三的讲解。

4、重视预习指导，培育自学习惯

学习新课之前，我都要布置同学进行预习，以往的预习作业对学习不自觉的同学来说，是可完成可不完成的，由于那时我没有进行检测，使得很多同学钻了空子。本学期我转变了做法，在第一课时，我重在检测同学的预习效果。上课后，我首先出示要求熟悉的字，开火车轮读，谁读不出来，就说明回家没有好好预习，就要受到“