人教版八年级下册物理教学课件 第七章 4 微专题 弹簧测力计的使用.pptVIP

习题链接第七章力微专题弹簧测力计的使用1温馨提示：点击进入讲评2345BCB1.为了正确地认识周围的世界，准确地把握事物的特点，人们发明了许多仪器和工具，关于弹簧测力计下列说法中正确的是()A.弹簧测力计是测量质量的工具B.弹簧测力计对物体的拉力是由弹簧发生弹性形变而产生的力C.弹簧测力计只能测竖直方向的力D.弹簧测力计是利用了弹簧的长度与其受到的拉力成正比制成的返回B2.我们可以根据测量的要求选择不同的测量工具。若被测的拉力大约为8N，则下列所给出的弹簧测力计最合适的是()A.测量范围为10N，分度值为0.5NB.测量范围为5N，分度值为0.1NC.测量范围为10N，分度值为0.1ND.测量范围为15N，分度值为0.5NC返回3.如图所示，用手拉住弹簧测力计的挂钩，此时弹簧测力计的示数是()A.3.1NB.3.2NC.4.9ND.4.8NB返回4.如图(a)是使用弹簧测力计测力时的情景，存在的操作错误是没有使弹簧的轴线方向与________________一致，纠正错误后在弹簧测力计下挂一重物如图(b)所示，当重物静止时，弹簧测力计的示数为________。若将此弹簧测力计、重物如图(c)所示进行测量，静止时弹簧测力计的示数与图(b)相比将_______(填“变大”“变小”或“不变”)。被测力的方向2.2N变大【点拨】由图(a)知，存在的操作错误：使用弹簧测力计测量力的大小时，被测力的方向没有与弹簧轴线方向一致；如图(b)，弹簧测力计上1N之间有5个小格，一个小格代表0.2N，即此弹簧测力计的分度值为0.2N，所以弹簧测力计的示数为2.2N；如图(c)，因为弹簧测力计自身有重力，将该弹簧测力计倒过来使用，静止时弹簧测力计的示数与图(b)相比将变大。返回5.在学习了弹力及弹簧测力计的相关知识后，小荣同学发现，弹簧测力计的刻度是均匀的，由此她想探究“弹簧的伸长量与它所受到的拉力大小的关系”，于是她采用了图甲装置进行了探究。(1)要完成实验，除了需要如图甲所示的铁架台、一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码(已知每个钩码重0.5N)以外，还需要的测量仪器是________。刻度尺(2)通过实验，小荣同学收集了弹簧受到大小不同的拉力F及所对应的弹簧长度L，并在坐标纸上绘制了图乙的图像。分析图像可知：①该弹簧的原长L0为________cm，当弹簧受到2N的拉力时，弹簧伸长量ΔL为________cm；24②可以得到的实验结论是______________________________________________；在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力成正比③若用该弹簧制作一个弹簧测力计，其测量范围是________N；④若用两根完全相同的该弹簧串接在一起制作弹簧测力计，其最大测量值为________N；若用两根完全相同的该弹簧并接在一起制作弹簧测力计，其最大测量值为________N。0～2.52.55(3)实验中，有同学认为也可以用弹簧测力计代替钩码，钩住弹簧下端向下拉，来改变力的大小，力的数值由弹簧测力计读出。本次实验用____________(填“弹簧测力计”或“钩码”)探究更好一些。钩码【点拨】(1)实验中要测量的是弹簧的伸长量，所以需要刻度尺。(2)①弹簧的原长是钩码重为0时的长度，为2cm；由图乙知，当弹簧受到2N的拉力时，弹簧伸长量ΔL＝6cm－2cm＝4cm；②从图像前部分是斜线可以看出：在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力成正比；③拉力每增加1N弹簧伸长2cm，当超过2.5N时，这一规律被打破，因此可断定，用其制作弹簧测力计的测量范围是0～2.5N；④若用两根完全相同的弹簧串接在一起制作弹簧测力计，每个的拉力都相等，其最大测量值为2.5N；若用两根完全相同的弹簧并接在一起制作弹簧测力计，两根弹簧的拉力之和等于测量值，其最大测量值为2.5N＋2.5N＝5N。(3)根据题意可知，用弹簧测力计不易控制力的大小和方向，弹簧的伸长量也不易测量准确(弹簧测力计有自重，向下拉时，读数偏大，结果不准确)，所以还是用钩码好。返回课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题物理的定律是奇妙的,梦想的航道是无尽的,愿你用心血绘制辉煌!习题链接