精品解析2019-2020学年广东省广州市白云区人教版五年级下册期末学业质量检测数学试卷解析版.docVIP

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2019学年第二学期学生学业质量检测

五年级数学（白云试题）

一、选择题。（7分）

1.下面哪一个分数最接近1。（）

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】先计算出各选项与1的差，再比较差的大小，差最小则最接近1。

【详解】A．1－＝

B．1－＝

C．1－＝

D．1－＝

＜＜＜，最接近1。

故选：D。

【点睛】分子相同，分母大的分数反而小。

2.下面每组中，不相等的两个分数是（）。

A.和??????? B.和?????? C.和????? D.和

【答案】D

【解析】

【分析】将每个选项中的两个分数通分，再进行判断比较即可。

【详解】A．＝???????

B．＝，＝，所以＝；???

C．＝?????

D．＝，≠；

故答案为：D。

【点睛】熟练掌握通分的方法是解答本题的关键。

3.a＋3的和是奇数，a一定是（）。

A.质数 B.合数 C.奇数 D.偶数

【答案】D

【解析】

【分析】根据偶数、奇数的性质：偶数±偶数＝偶数，奇数±奇数＝偶数，奇数±偶数＝奇数，据此解答。

【详解】a＋3的和是奇数，因为3是奇数，和是奇数，所以a一定偶数。

故选：D

【点睛】此题考查的目的是理解掌握偶数与奇数的性质及应用。

4.一个长方体，如果高增加2cm，就变成棱长为6cm的正方体。原长方体的体积是（）cm3。

A.24 B.72 C.96 D.144

【答案】D

【解析】

【分析】高增加2厘米变为6厘米，说明原来高是4厘米；长方体高增加变为正方体，说明长方体的长和宽相等都为6厘米，根据长方体的体积公式：V＝abh，计算即可。

【详解】6×6×（6－2）

＝6×6×4

＝144（立方厘米）

故选：D。

【点睛】此题主要考查长方体的体积公式的灵活运用，关键是求出原来长方体的长、宽、高是关键。

5.要使是真分数，是假分数。应该是（）。

A.5 B.6 C.7 D.8

【答案】B

【解析】

【分析】如果是真分数，那么a小于7；如果是假分数，那么a大于或等于6，由此即可判断。

【详解】根据分析可知，a是小于7，大于或等于6的数，即是6。

故答案为：B。

【点睛】此题主要考查学生对真分数和假分数定义的理解，真分数＜1，假分数≥1。

6.下图中阴影部分的面积占整个正方形的（）。

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】如图，做辅助线，相当于将整个正方形平均分成16份，涂色部分占1份，根据分数的意义，分母表示平均分的份数，分子表示取走的份数，写出分数即可。

【详解】根据分析，阴影部分的面积占整个正方形的。

故答案为：D

【点睛】关键是理解分数的意义，确定平均分的份数。

7.一根长52cm铁丝，恰好可以焊接成一个长6cm，宽（）cm，高3cm的长方体。

A.2????????? B.3?????? C.4?? D.5

【答案】C

【解析】

【分析】铁丝长度÷4－长－高＝宽，据此列式计算即可。

详解】52÷4－6－3

＝13－6－3

＝4（厘米）

故答案为：C。

【点睛】本题考查了长方体棱长总和，长方体棱长总和＝（长＋宽＋高）×4。

二、判断题。（5分）

8.所有的偶数都是合数．（）

【答案】×

【解析】

【详解】偶数不一定是合数，例如，2是偶数，但2不是合数．

9.体积都是24m3的两个长方体形状不一定相同。（）

【答案】√

【解析】

【分析】根据长方体的体积公式：V＝abh，两个长方体的体积相等，它们的形状不一定相同，可以通过举例证明。

【详解】一个长方体的长、宽、高分别是24m、1m、1m，体积是：1×1×24＝24m3；

另一个长方体的长、宽、高分别是12m、2m、1m，体积是：1×2×12＝24m3；

所以体积相等的两个长方体，形状不一定相同。

故答案：√。

【点睛】此题考查的目的是理解掌握长方体的特征以及长方体体积公式的灵活运用。

10.两个数的乘积一定是它们的公倍数。（）

【答案】×

【解析】

【分析】两个小数的乘积不一定是这两个数的公倍数。

【详解】据分析知，两个小数的乘积不一定是这两个数的公倍数，所以题目说法错误。

【点睛】理解公倍数的定义是解决此题的关键。

11.相邻两个体积单位间的进率是100．（）

【答案】×

【解析】

【分析】体积是刻画立体大小的量，几何体所占空间部分的大小成为几何体的体积。

【详解】度量物体体积，要用体积单位来表示。通常以边长为单位长（如1厘米、1分米、1米）的正方体的体积为体积单位，常用的体积单位有立方厘米、立方分米、立方米。其中1立方分