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优化问题构建，促进教学生长
摘要：问题贯穿教学的始终，问题推动着教学的生成。教师在教学过程中应该构建合宜的问题，积极探索如何优化问题的设置，如何利用问题提高课堂效率。通过巧设问题情境，为学生搭建思维的桥梁，提高学生的数学能力，培养学生的数学核心素养。
关键词：问题构建、教学追问、教学生长、分式方程
章建跃博士提出提高课堂教学质量的两个关键是提好的问题、设计自然的过程。数学教学是围绕着问题开展的，是以问题的形式来提升和发展学生的数学思维，揭示数学本质的活动。在教学过程中，设置问题情境，优化问题构建，为学生构建思维的桥梁，学生通过分析问题、解决问题，促进教学生长，培养学生的数学核心素养。
合宜的
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