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初中劳技课教案：布艺小制作——束口袋

一、课程名称

布艺小制作——束口袋

二、授课年级

初中二年级

三、课时安排

1课时（45分钟）

四、教学目标

（一）知识与技能

1.认识并学习使用常用布艺工具（如剪刀、针线、直尺、铅笔等），了解基本布艺材料（如棉布、麻布等）的特性。

2.掌握穿针引线、打结、平针缝、回针缝等基础针法，学会简单的布料裁剪与缝制技巧。

3.能够独立或小组合作完成一个简易束口袋的制作。

（二）过程与方法

1.通过观察示范、小组讨论、动手实践等方式，引导学生主动探究布艺制作的基本流程。

2.培养学生的动手操作能力、空间想象能力和解决实际问题的能力（如缝线歪斜、布料边缘毛躁等）。

（三）情感态度与价值观

1.感受手工制作的乐趣，体验劳动创造价值的成就感，培养耐心、细致的劳动品质。

2.树立节约环保意识，鼓励学生利用废旧布料进行创作，培养审美情趣和创新精神。

3.在小组合作中学会沟通与协作，增强集体观念。

五、教学重难点

（一）教学重点

1.平针缝、回针缝等基本针法的实际运用。

2.束口袋主体结构的缝制与收口绳设计的结合。

（二）教学难点

1.针线的灵活控制，确保缝线平整、针脚均匀。

2.袋口穿绳通道的缝制与抽绳的顺畅拉动。

六、教学准备

（一）教师准备

1.多媒体课件（包含束口袋成品图、制作步骤分解图、常见针法示意图）。

2.实物教具：不同款式、材质的束口袋成品，制作束口袋的半成品（如已裁剪好的布料、穿好线的针等）。

3.工具材料展示：各色棉布/麻布小块（15cm×20cm左右）、彩色缝纫线、缝衣针、小剪刀（圆头安全剪刀）、直尺、铅笔、划粉、大头针、棉绳/丝带（30cm左右）、顶针（可选）。

（二）学生准备

1.课前预习：观察生活中的布艺制品，了解其基本结构。

2.材料工具：每人（或小组）准备一块长方形布料（教师可统一提供或学生自备）、1-2根缝纫线（与布料颜色协调或对比）、1根缝衣针、1把圆头剪刀、1把直尺、1支铅笔、1根棉绳或丝带。

七、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1.情境创设：教师展示几款精致的束口袋成品，提问：“同学们，这些小袋子有什么用途？它们是用什么材料制作的？”（引导学生思考束口袋的实用性，如装文具、小饰品、零钱等）

2.揭示课题：“今天我们就来学习用简单的布艺手法，亲手制作一个属于自己的束口袋。通过这节课的学习，大家不仅能掌握基本的缝纫技巧，还能体验从布料到成品的创作过程。”

（二）新课讲授与技能学习（15分钟）

1.认识工具与材料

教师逐一展示并介绍制作束口袋所需的工具（针、线、剪刀、直尺等）和材料（布料、绳子），强调安全使用剪刀的注意事项（如剪刀尖不能对人，用完及时合上）。

引导学生触摸不同布料，感受其质地差异，简单说明棉布、麻布等面料的特点及缝制时的注意事项。

2.示范基本针法

穿针引线与打结：教师慢速示范穿针方法（线头剪齐、捻尖，对准针孔穿入），强调线尾打结的技巧（双线打结更牢固，结的大小要适中，避免从布孔中滑出）。

平针缝与回针缝：

平针缝：“像我们写字一样，一针向前，一针向后，针脚均匀分布，这是最基础也最常用的针法。”教师在示教布上演示，针脚间距控制在0.5-1cm。

回针缝：“回针缝的线迹在正面看像一条直线，比平针缝更牢固，适合缝制需要承重的部位。”示范时强调“退一针，进两针”的节奏。

学生模仿练习：每人取小块边角料，用废线练习穿针、打结及两种基本针法，教师巡回指导，纠正错误姿势（如握针方式、拉线力度）。

3.束口袋制作步骤解析

教师结合课件图片和半成品教具，分步讲解制作流程：

①裁剪布料：将长方形布料对折（正面朝内），使短边重合，形成双层长方形（尺寸约15cm×10cm）。

②缝制侧边：用平针缝或回针缝缝合对折后两侧的长边，缝份预留0.5cm，缝至距离顶端边缘1.5cm处停止（留出穿绳通道的位置）。

③处理袋口：将袋口边缘（双层）向内折1cm，用平针缝缝一圈，形成穿绳通道（注意两端要缝住，避免绳子滑出）。

④翻折成型：将缝好的布袋从开口处翻至正面，整理平整。

⑤穿入抽绳：用大头针将棉绳一端固定，从袋口一侧通道穿入，从另一侧穿出，两端绳头打结。

（三）学生实践操作（20分钟）

1.分组合作：学生以2-3人为一组，分工协作（如一人裁剪、一人缝制，或轮流操作），教师提醒学生注意安全，保持桌面整洁。

2.教师巡视指导：重点关注学生针法的规范性、缝线的平整性及穿绳通道的缝制细节，对操作困难的学生进行个别辅导（如帮助穿针、示范打结）。

3.鼓励创新：“同学们可以在布