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初中数学建模教学与跨学科整合的实践研究论文

摘要：本文旨在探讨初中数学建模教学与跨学科整合的实践策略，通过分析数学建模与跨学科整合的概念，阐述其在初中数学教学中的重要性，以及如何在实际教学中有效实施。本文结合具体案例，为初中数学教师提供具有实用性的教学建议。

关键词：初中数学；建模教学；跨学科整合；实践研究

一、概念阐述

（一）初中数学建模教学的概念与内涵

1.数学建模教学的定义

数学建模教学是指教师在教学过程中，引导学生运用数学知识、方法和技巧，对实际问题进行抽象、概括、分析和解决的一种教学方法。它强调学生的主体地位，培养学生的创新能力和实践能力。

2.数学建模教学的内涵

数学建模教学的