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2025年小学五年级语文课外阅读拓展卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础积累

1.请用正楷书写下列词语，要求字迹工整、规范。

气象万千惟妙惟肖引人入胜持之以恒

2.给加点字选择正确的读音，画“√”。

祈祷（qí/qī）气氛（fēn/fèn）拘束（shù/shǔ）

颤抖（chàn/zhàn）潮湿（cháo/chāo）模仿（mó/mǔ）

3.在横线上填入合适的词语。

（）的阳光（）的河流（）的歌声（）的景色

4.请把下列句子修改病句。

（1）他经常受到大家的表扬，因为他乐于助人。

（2）通过这次活动，我的学习成绩有了很大的进步。

5.请用“虽然……但是……”造句。

二、阅读理解

（一）阅读短文，回答问题。

春天来了，冰雪融化，柳树发芽，桃花开了，红的、粉的，真好看。小河里的冰也融化了，河水哗啦啦地向前流。小草从土里钻出来了，绿油油的。小鸟在树上叽叽喳喳地唱歌，好像在说：“春天来了，春天来了！”

1.这篇短文主要写了什么？

2.短文中写了哪些事物表示春天来了？

3.你还知道哪些表示春天来了的现象？

（二）阅读短文，回答问题。

一位老爷爷在公园里散步，看到一个小男孩在喂鸽子。小男孩把面包屑撒在地上，鸽子们围了过来，争抢着吃。老爷爷走过去，对小男孩说：“小朋友，这样喂鸽子不好，会把它们养成依赖性的。你应该把面包屑分给它们吃。”小男孩听后，把面包屑捡起来，一片一片地递给鸽子。

1.老爷爷为什么认为小男孩喂鸽子不好？

2.小男孩后来是怎么做的？这表现了小男孩怎样的品质？

3.你认为我们应该怎样正确地喂鸽子？为什么？

（三）阅读短文，回答问题。

书，是我的好朋友。每当我打开书，就像打开了一扇扇窗户，看到了一个又一个奇妙的世界。在书里，我认识了孙悟空，他神通广大，本领高强；我了解了爱迪生，他勤奋好学，发明了许多东西；我体会到了钢铁是怎样炼成的，主人公保尔·柯察金拥有顽强的意志和坚定的信念。书，让我增长了知识，开阔了视野，也让我学会了怎样做人。我热爱读书，书将伴我一生。

1.作者从书里看到了什么？了解了谁？体会到了什么？

2.你认为书有什么作用？

3.请写出你最近读过的一本书的名称和主要内容。

三、拓展表达

1.假如你是一棵小树苗，你会希望生长在什么地方？为什么？请写一段话描述你的愿望。

2.阅读完上面几篇短文，你有什么感想？请写一篇读后感。

试卷答案

一、基础积累

1.气象万千惟妙惟肖引人入胜持之以恒（评分标准：字迹工整、规范，每字0.5分，错字、别字、不工整扣分）

2.qífēnshùchàncháomó（评分标准：每空0.5分）

3.灿烂壮阔动听优美（评分标准：每空1分，词语搭配恰当即可）

4.（1）他因为乐于助人，经常受到大家的表扬。/他乐于助人，所以经常受到大家的表扬。（评分标准：修改正确，语句通顺即可）

（2）这次活动，我的学习成绩有了很大的进步。（评分标准：删除“通过”，语句通顺即可）

5.虽然天气很冷，但是同学们仍然坚持到操场跑步。（评分标准：句式正确，表达通顺即可）

二、阅读理解

（一）

1.这篇短文主要写了春天来了，大自然发生了变化。（评分标准：概括主要内容，意思对即可）

2.柳树、桃花、小河、小草、小鸟。（评分标准：每写对一个事物得0.5分）

3.例：天气变暖了，冰冻的河面解冻了，燕子从南方飞回来了。（评分标准：写出一种表示春天来的现象即可）

（二）

1.老爷爷认为小男孩喂鸽子不好，是因为这样会把鸽子养成依赖性，它们会失去自己寻找食物的能力。（评分标准：理解正确即可）

2.小男孩后来把面包屑捡起来，一片一片地递给鸽子。这表现了小男孩懂得尊重生命、有爱心、乐于助人的品质。（评分标准：描述正确，分析合理即可）

3.我们应该把面包屑分给鸽子吃，或者引导它们自己找食物。因为人类不应该过度干预动物的自然习性，要保护动物。（评分标准：回答合理，说明理由即可）

（三）

1.作者从书里看到了奇妙的世界。了解了孙悟空、爱迪生。体会到了保尔·柯察金的顽强意志和坚定信念。（评分标准：每点1分，意思对即可）

2.书的作用是增长知识，开阔视野，陶冶情操，教会做人等。（评分标准：回答合理即可）

3.例：《格林童话》，主要内容是讲述了白雪公主、灰姑娘等童话故事。（评分标准：写出书名得1分，写出主要内容得1分，内容完整即可）

三、拓展表达

1.假如我是一棵小树苗，我希望生长在阳光充足、土壤肥沃的地方。因为那里有足够的光照进行光合作用，有丰富的养分供我生长，我可以茁壮