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2025年天水师范学院招聘辅导员试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，其核心工作职责不包括（）。

A.思想理论教育和价值引领

B.学生党团和班级建设

C.教师教学质量评估

D.学生心理健康教育与咨询

答案：C

2.天水师范学院地处陇东南，毗邻麦积山石窟，学校以“（）”为校训，辅导员在开展文化育人时应重点融入地域文化资源。

A.明德新民，止于至善

B.爱国进步，诚信质朴

C.博闻强识，弘毅笃行

D.知行合一，经世致用

答案：B（注：根据天水师范学院实际校训调整，此处为模拟）

3.某学生因家庭突发变故出现情绪低落、失眠等症状，辅导员在初步判断其可能存在心理危机后，首要采取的措施是（）。

A.立即联系家长要求接回

B.安排学生干部24小时陪伴

C.陪同前往学校心理咨询中心评估

D.在班级群发布心理调适小贴士

答案：C

4.2024年教育部印发《关于深化新时代高校教师队伍建设改革的指导意见》，明确提出“三全育人”综合改革，其中“三全”指（）。

A.全员、全程、全方位

B.全岗、全时、全领域

C.全科、全策、全资源

D.全知、全情、全效

答案：A

5.针对高校网络舆情“黄金4小时”处置原则，辅导员在发现学生在社交平台发布不当言论后，正确的处置流程是（）。

①联系学生了解具体情况

②向学校宣传部门报备

③引导学生删除或澄清内容

④分析言论传播范围及影响

A.①→④→②→③

B.②→①→④→③

C.④→①→③→②

D.①→②→④→③

答案：D

6.天水师范学院以培养陇东南基础教育师资为特色，辅导员在指导师范生职业发展时，应重点强化其（）。

A.科研论文写作能力

B.教育教学实践能力

C.企业实习经历积累

D.跨学科知识储备

答案：B

7.某班级学生因奖学金评定结果产生争议，部分学生在宿舍集体罢课。辅导员处理该事件的关键环节是（）。

A.直接宣布评定结果不可更改

B.召开班会重新投票表决

C.公开评定标准及过程细节

D.批评带头罢课学生

答案：C

8.根据《新时代高校教师职业行为十项准则》，辅导员在与学生交往中需特别注意（）。

A.严格区分师生界限，避免任何私人联系

B.关注学生生活困难，可接受学生馈赠表达感谢

C.在网络平台与学生保持适度互动，传递正能量

D.对学生个人隐私可在工作群内适当讨论以寻求帮助

答案：C

9.为提升新生适应性，辅导员计划开展“天水文化与大学成长”主题教育活动，最适宜的形式是（）。

A.邀请校史专家举办讲座

B.组织参观伏羲庙、麦积山石窟

C.发放天水文化知识手册

D.开展线上文化知识竞赛

答案：B

10.某学生因沉迷网络游戏导致多门课程不及格，辅导员与其谈心时，应优先运用的沟通技巧是（）。

A.直接批评其荒废学业

B.列举挂科对毕业的影响

C.倾听其沉迷游戏的深层原因

D.要求其签署学习承诺书

答案：C

二、简答题（每题8分，共24分）

1.简述新时代高校辅导员需具备的“七种能力”及其在实际工作中的具体体现。

答案：新时代辅导员需具备政治能力、调查研究能力、科学决策能力、改革攻坚能力、应急处突能力、群众工作能力、抓落实能力。例如：政治能力体现在用习近平新时代中国特色社会主义思想引领学生；调查研究能力体现在通过谈心谈话、问卷调研精准掌握学生思想动态；应急处突能力体现在快速处理学生心理危机、校园安全事件等。

2.结合天水师范学院服务陇东南基础教育的办学定位，说明辅导员如何在师范生培养中发挥“第二课堂”育人作用。

答案：①依托地域教育资源，组织师范生到天水周边中小学开展“教育见习”“支教服务”，强化实践能力；②联合马克思主义学院、历史文化学院，开展“伏羲文化与师德养成”主题活动，培育扎根基层的教育情怀；③邀请陇东南优秀校友（如乡村教师、校长）回校分享成长经历，树立职业榜样；④指导师范生参与“挑战杯”“互联网+”等竞赛，聚焦基础教育痛点设计创新项目，提升解决实际问题能力。

3.列举高校学生宿舍矛盾的常见类型，并说明辅导员化解矛盾的基本步骤。

答案：常见类型：生活习惯冲突（如作息、卫生）、利益分配纠纷（如值日、物品使用）、情感误解（如言语误会、小团体排斥）。化解步骤：①分别与当事人沟通，倾听双方诉求，避免先入