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用多元评价法提高高中信息技术教学效率

摘要：高中信息技术是一门对学生逻辑思维能力要求较高的学科，教师需要注重培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，促进学生形成创新精神。多元评价法是一种有效提升课堂教学效率的评价手段，能够满足学生多元化评价学习需求。和传统单一的评价模式不同，多元评价法不仅拥有多样化的评价方式和评价内容，同时也让学生拥有评价的权利，使学生可以在对比评价、自我评价中认识到自己的不足和问题，促进学生自主学习能力的提升。本文针对高中信息技术教学为例，探讨如何应用多元评价法提升高中信息技术教学效率，培养学生的信息素养。

关键词：多元评价；信息技术；教学

随着信息技术不断发展，如今社