2025年教科版六年级科学下册实验操作实验设计合理性测试卷.docxVIP

2025年教科版六年级科学下册实验操作实验设计合理性测试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每题2分，共20分）

1.在教科版六年级科学下册“种子的发芽条件”实验中，为了探究“光对种子发芽的影响”，应该选用哪些种子进行实验？（）

A.全部种在阴暗处

B.全部种在明亮处

C.一部分种在阴暗处，一部分种在明亮处，其他条件保持相同

2.使用温度计测量水温时，下列做法错误的是？（）

A.温度计的玻璃泡要全部浸入水中

B.温度计的玻璃泡要接触容器底部

C.读数时，要等待温度计示数稳定

3.在“观察绿豆种子发芽”的实验中，记录种子发芽情况的表格应该包含哪些栏目？（）

A.日期、种子数量、发芽种子数量

B.日期、种子数量、发芽率

C.日期、种子位置、发芽情况（是否发芽）

4.为了探究“不同材料的热传导性能”，小华设计了以下实验方案：将相同温度的热水分别倒入铁杯、塑料杯和陶瓷杯中，过一段时间后测量三杯水的温度。这个实验方案的主要问题是？（）

A.没有控制水的质量

B.没有控制水的初始温度

C.没有控制杯子的材质

5.在进行“比较不同材料的隔音性能”实验时，为了保证实验结果准确，应该采取的措施是？（）

A.选择声音较小的环境进行实验

B.只选择一种材料进行实验

C.多次测量并取平均值

6.教科版六年级科学下册“制作简易密度计”实验中，选择的材料应该是？（）

A.木块、铁块、橡皮泥

B.木块、塑料瓶、蜡烛

C.玻璃瓶、水、蜡笔

7.在“研究电磁铁磁力大小”的实验中，为了使实验结果更可靠，应该？（）

A.只改变线圈匝数，其他条件不变

B.只改变铁钉粗细，其他条件不变

C.多次实验并记录数据，分析数据规律

8.在进行“观察植物根的吸水作用”实验时，将植物根浸泡在红色墨水中，一段时间后观察到红色液体向上运输。这个现象说明？（）

A.植物根可以通过根毛吸收水分

B.植物根可以通过根毛吸收无机盐

C.植物根可以通过导管运输水分

9.教科版六年级科学下册“认识生物的多样性”单元中，下列哪项不属于生物多样性？（）

A.一种植物

B.一种动物

C.一种植物和一种动物

10.在设计“探究影响植物生长因素”的实验时，小明提出了以下假设：“植物生长需要充足的阳光”。为了验证这个假设，他应该设计怎样的实验方案？（）

A.将植物放在阴暗处，观察其生长情况

B.将植物放在明亮处，观察其生长情况

C.将一部分植物放在阴暗处，一部分植物放在明亮处，其他条件保持相同

二、填空题（每空1分，共20分）

1.在进行科学实验时，为了保证实验结果的可靠性，必须______________。

2.教科版六年级科学下册“观察绿豆种子发芽”实验中，种子发芽需要的基本条件包括：适宜的温度、______________和充足的空气。

3.使用天平测量物体质量时，应该将物体放在天平的______________盘。

4.在“研究影响蒸发快慢的因素”实验中，可以通过比较______________来观察水的蒸发速度。

5.教科版六年级科学下册“制作简易密度计”实验中，密度计的浮沉状态取决于______________。

6.在进行“比较不同材料的隔音性能”实验时，应该控制______________和______________这两个变量不变。

7.电磁铁的磁力大小与______________、______________和铁芯材料有关。

8.教科版六年级科学下册“认识生物的多样性”单元中，生物多样性包括______________多样性、______________多样性和______________多样性。

9.在设计实验方案时，首先要明确实验的______________和______________。

10.观察是科学探究的基本方法之一，在进行观察时，应该使用______________和______________等工具，并做好______________。

三、简答题（每题5分，共15分）

1.简述在进行“观察植物根的吸水作用”实验时，如何设置对照组？

2.在进行“研究电磁铁磁力大小”的实验中，如果想要探究线圈匝数对电磁铁磁力大小的影响，应该控制哪些变量不变？

3.为什么在进行科学实验时，多次实验并取平均值可以提高实验结果的可靠性？

四、实验设计题（10分）

小明想探