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2025年教科版四年级科学上册实验探究互动式测试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（请将正确选项的字母填在括号内）

1.在进行“观察水的蒸发”实验时，我们发现在有阳光照射的地方，水的蒸发（）。

A.更快

B.更慢

C.没有变化

2.下列物质中，通常情况下最容易导电的是（）。

A.塑料尺

B.木筷子

C.铜钥匙

3.测量气温时，温度计的液泡应该（）。

A.直接放在地面上

B.放在阴凉处

C.放在离地面1.5米左右的地方

4.下列自然现象中，主要由水蒸气凝结形成的是（）。

A.霜

B.雾

C.冰雹

5.小明想探究“不同种子的发芽需要光吗？”他应该设计（）。

A.两组种子，一组有光，一组无光，其他条件保持相同

B.三组种子，分别用不同的水浇灌，观察发芽情况

C.一组种子，只观察它是否发芽

6.下列关于“电”的说法中，正确的是（）。

A.只要有金属导线就能产生电

B.人体是导体，接触带电体一定有危险

C.磁铁可以吸引铁钉，也能吸引回形针

7.下列天气符号代表“晴天”的是（）。（此题无图，仅为示例，实际试卷应有符号）

A.

B.

C.

8.在“研究影响蒸发快慢的因素”实验中，小明用同样的两个杯子装上相同质量的水，甲杯水面上方空气流动，乙杯用盖子盖住，其他条件相同。这个实验主要探究的是（）。

A.表面积对蒸发快慢的影响

B.温度对蒸发快慢的影响

C.空气流动对蒸发快慢的影响

二、填空题

1.我们常用的测量温度的工具是______。

2.水有三种常见的状态：______、______、______。

3.电路的基本组成部分包括______、______和______。

4.观察是一种重要的科学方法，要求我们______、______、______。

5.影响植物生长的主要环境因素有______、______、______等。

6.磁铁有两个磁极，分别是______极和______极。

7.我们通常用______来描述天气的状况，常用的天气符号有______、______等。

8.写出一种你身边常见的导体：______；写出一种你身边常见的绝缘体：______。

三、简答题

1.简述进行科学实验的基本步骤。

2.为什么说“水蒸气是无色无味的气体，但我们却能观察到它的存在？”

3.生活中，我们如何利用磁铁的特性？

4.解释一下“风”是如何形成的。

5.如果让你设计一个实验来探究“土壤对植物生长有影响吗？”，你会如何设计？请写出你的实验思路。

四、实验探究设计题

小明发现家里金鱼缸里的水容易变绿，他想探究“阳光是否会影响水变绿的速度？”请你帮他设计一个简单的实验方案。

要求：

1.写出实验目的。

2.写出实验所需的材料或器材。

3.写出实验的主要步骤。

4.写出你预测的实验现象和可能的实验结论。

试卷答案

一、选择题

1.A

2.C

3.C

4.B

5.A

6.C

7.（假设答案）B

8.C

二、填空题

1.温度计

2.水蒸气、液体、固体

3.电源、用电器、导线

4.按顺序、仔细、全面

5.光、温度、水、空气、土壤等

6.南、北

7.天气状况、晴、雨（假设答案）

8.略（如：金属勺、人体）；略（如：塑料尺、橡胶鞋）

三、简答题

1.略（标准步骤：提出问题、作出假设、设计实验方案、进行实验、收集证据、分析论证、得出结论、表达和交流）

2.解析思路：水蒸气本身看不见，但我们能观察到水蒸气遇冷凝结成的小水珠（如露水、雾），或者水蒸气在冷的物体表面形成的水珠（如杯壁上的水珠）。

3.解析思路：磁铁可以吸铁，可用于制作冰箱贴、磁性门吸；磁铁有南北极，可用于指南针；磁铁可以吸引铁质物体，可用于磁性扫地机器人、分拣金属等。

4.解析思路：空气受热膨胀上升，冷空气填充其位置，形成风。

5.解析思路：设计需包含对比组（变量只有土壤有无）。例如：取两个花盆，装上相同质量的土壤（一个有土，一个无土或用其他介质替代），种下相同品种和数量、长势相似的小植物，放在相同光照、温度、水分条件下培养，定期观察记录植物的生长状况（如高度、叶片数量、颜色等），比较两组植物的生长差异，从而得出结论。

四、实验探究设计题

实验目的：探究阳光是否会影响水变绿的速度。

材料或器材：两个相同大小的透明容器、相同量的清水、同一种金鱼藻