2025年度小学六年级语文下册古诗词阅读理解测试.docxVIP

2025年度小学六年级语文下册古诗词阅读理解测试

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、阅读下面的诗句，完成题目。

1.读书不觉已春深，_________。(王安石《读书》)

2.感时花溅泪，_________。(杜甫《春望》)

3.山重水复疑无路，_________。(陆游《游山西村》)

4._________，草长莺飞二月天。(高鼎《村居》)

5.忽如一夜春风来，_________。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

二、阅读王维的《送元二使安西》，完成题目。

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，_________。

这首诗是唐代诗人王维送别友人_________（填人名）去安西都护府时所作。诗中描写的渭城景色是_________（用诗句概括），表达了诗人对友人_________的感情。“劝君更尽一杯酒”一句，蕴含着诗人深深的祝福和叮咛，请结合诗句谈谈你的理解。

三、阅读李清照的《如梦令·昨夜雨疏风骤》，完成题目。

昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。

知否？知否？_________。

这首词通过描写_________的景象，表达了词人____________________的情感。“绿肥红瘦”是词中的点睛之笔，请结合全词，谈谈你对这个词语的理解及其表达效果。

四、阅读杜甫的《春夜喜雨》，完成题目。

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

这首诗描绘了春天夜晚的一场雨，诗人笔下的“雨”有什么特点？请结合诗句简要分析。诗的后半部分写景，描绘了一幅怎样的画面？你认为这首诗表达了诗人怎样的心情？

五、阅读下面的诗句，完成题目。

1.采菊东篱下，悠然见南山。(陶渊明《饮酒·其五》)

请问“悠然见南山”中的“悠然”是什么意思？这句诗描绘了诗人怎样的生活状态和心境？

2.粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。(于谦《石灰吟》)

这两句诗运用了什么修辞手法？请结合诗句谈谈你如何理解诗人表达的品格精神。

3.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(李白《行路难·其一》)

这两句诗表达了诗人怎样的乐观精神和远大抱负？请你再写出一句表达类似情感的古代诗句。

试卷答案

一、

1.夜深知雪重

2.恨别鸟惊心

3.柳暗花明又一村

4.儿童散学归来早

5.千树万树梨花开

二、

1.西出阳关无故人

2.元二

3.渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新

4.依依惜别（或：深情厚谊、不舍之情等）

5.理解：诗人让朋友再喝一杯酒，是因为这可能是他们在长安的最后一别，蕴含着对朋友未来路途漫漫的担忧，以及希望朋友能带着自己的祝福，在艰难的旅途中勇往直前，一切顺利。（意思对即可）

三、

1.晚春（或：春日雨后）

2.对春天美景的喜爱和珍惜，以及惜花之情（或：对盛开的花朵的喜爱和对将逝的花朵的惋惜）

3.理解：“绿肥红瘦”形容叶子茂盛，花儿凋零稀少。“绿”指绿叶，“红”指红花。“肥”指茂盛，“瘦”指稀少。这个词语生动地描绘了春雨过后，海棠叶因雨水滋润而更加茂盛，红花却因风雨摧残而凋谢稀少的样子。它既写出了海棠在风雨摧残后的状态，也蕴含着词人对花木荣枯的伤惜之情，表达了词人惜花如命的细腻情感。（意思对即可）

四、

1.“雨”的特点：知道下雨的时机，顺应时令，及时而降；悄无声息地滋润万物，不惊扰人们。(或：及时、无声、滋润万物)

2.描绘的画面：夜晚，田野间的小路和天上的云都笼罩在黑暗中，只有江边的一艘船灯火通明。(或：描绘了春夜雨后，黑云低压，江面江畔一片漆黑，唯有江船灯火，形成鲜明对比的景象。)

3.诗人心情：表达了诗人对这场“好雨”的喜悦之情，以及他希望雨水能够滋润万物、带来生机和希望的心情。（或：对春雨的喜爱、喜悦、赞美之情）

五、

1.“悠然”的意思：悠闲、闲适的样子。

描绘的生活状态和心境：描绘了诗人辞官归隐后，在乡村过着悠闲自在、与自然相融的生活状态。他心境宁静、平和，热爱田园生活，享受着这份远离尘嚣的宁静与自由。（意思对即可）

2.修辞手法：比喻（或：明喻）

理解：诗人将自身比作石灰，表达了即使粉身碎骨也不怕牺牲，只求留在人世间保持清白、高洁品格的决心和气节。（意思对即可）

3.乐观精神：相信未来总有一天能实现自己的政治抱负，克服困难，勇往直前。

远大抱负：胸怀远大的理想和抱负，不屈服于眼前的困难挫折，对未来充满希望。

古诗句：示例一：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《行路难·其一》）示例二：天生我材必有用，千金散尽还复来。（李白《将进酒