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生物建模在高中生物教学中的跨学科教学策略研究论文

摘要：本文针对高中生物教学中生物建模的跨学科教学策略进行研究，旨在探讨如何有效整合数学、物理、信息技术等学科知识，提高生物建模的教学效果，培养学生的综合素养。

关键词：生物建模；高中生物教学；跨学科；教学策略

一、引言

（一）1.生物建模在高中生物教学中的重要性

生物建模是生物学研究的一种重要方法，它将生物学问题转化为数学、物理等学科问题，通过模型构建、分析和预测，帮助学生深入理解生物学现象。在高中生物教学中，生物建模有助于培养学生的创新思维、动手能力和团队合作精神。然而，如何将生物建模与高中生物教学有效结合，仍是一个值得探讨的问题。

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