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人教版2026-2027学年七年级上册生物教学计划(及进度表)

人教版2026-2027学年七年级上册生物教学计划及进度表

一、教学计划概述

(一)教学目标

1.知识与技能目标

-掌握生物学的基本概念、原理和规律

-理解生命活动的基本过程和生物与环境的关系

-初步形成科学探究能力和实验操作技能

-培养观察能力、分析问题和解决问题的能力

2.过程与方法目标

-学习科学探究的基本方法，体验科学探究的过程

-培养合作学习、自主学习和探究性学习能力

-掌握生物学实验的基本操作技能和科学思维方法

-学会运用所学知识解释生活中的生物学现象

3.情感态度与价值观目标

-培养对生命科学的兴趣和热爱

-形成科学的世界观和生命观

-培养爱护环境、珍爱生命的意识

-树立科学精神和创新意识

(二)教学内容分析

人教版七年级上册生物教材共分为三个单元，分别是生物和生物圈、生物体的结构层次和生物圈中的绿色植物。这些内容涵盖了生物学的基础知识，从宏观到微观，从个体到生态系统，构建了完整的知识体系。

(三)学情分析

七年级学生刚从小学升入初中，对生物学知识有初步但零散的认识。他们好奇心强，求知欲旺盛，但抽象思维能力尚在发展中，需要通过直观、形象的教学手段来帮助理解。同时，学生的实验操作能力和科学探究方法有待培养，需要在教学中逐步引导和训练。

(四)教学方法与策略

1.教学方法

-采用启发式、探究式、讨论式等多种教学方法

-结合多媒体辅助教学，增强直观性和趣味性

-注重实验教学，培养学生的动手能力和科学探究精神

-开展小组合作学习，培养学生的团队协作能力

2.教学策略

-注重概念间的联系和区别，构建知识网络

-强化重点、突破难点，采用多种策略帮助学生理解

-融入跨学科内容，拓展学生视野

-结合生活实际，激发学生学习兴趣

二、教学进度表

第一单元：生物和生物圈（共18课时）

第一章：认识生物（8课时）

|周次|课时|教学内容|教学重点|教学难点|跨学科融合|

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|1|1|第一节：生物的特征|生物的基本特征|区分生物与非生物|物理：能量转换；化学：物质变化|

|1|1|第二节：调查周边环境中的生物|调查方法与步骤|调查数据的记录与分析|地理：环境因素；数学：数据统计|

|2|2|实验：观察和调查身边的生物|观察方法与调查技能|科学记录与数据分析|语文：观察日记；美术：生物绘图|

|2|1|第三节：生物的分类|生物分类的方法|生物分类的标准|历史：生物分类史；信息技术：数据库应用|

|3|1|第四节：生物的多样性|生物多样性的概念|生物多样性的价值|地理：生物分布；政治：环境保护法规|

|3|1|第五节：生物与环境的关系|生物适应环境的例子|生物对环境的适应与影响|物理：能量流动；化学：物质循环|

|3|1|单元复习与检测|知识梳理与巩固|综合应用能力|语文：科普写作；信息技术：思维导图|

|4|1|试卷分析与讲评|错题分析与知识漏洞|解题思路与方法|数学：数据分析；语文：科学表达|

第二章：生物与环境（10课时）

|周次|课时|教学内容|教学重点|教学难点|跨学科融合|

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|4|1|第一节：生态系统的概念|生态系统的组成|生态系统的功能|地理：生态系统类型；物理：能量流动|

|5|2|第二节：生态系统的结构|食物链与食物网|生态系统的稳定性|数学：网络分析；信息技术：模拟软件|

|5|1|实验：制作生态瓶|生态系统的构建|