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小学语文教学中朗读与背诵策略对学生阅读理解能力的影响研究论文

**摘要**：本文旨在探讨小学语文教学中朗读与背诵策略对学生阅读理解能力的影响。通过分析朗读与背诵在语文教学中的重要性及其具体实施策略，结合实际教学案例，揭示这两种教学方法在提升学生阅读理解能力方面的积极作用。研究结果表明，科学的朗读与背诵策略不仅能增强学生的语言感知能力，还能有效提高其阅读理解水平，为小学语文教学提供有益的参考。

**关键词**：小学语文教学；朗读；背诵；阅读理解能力

一、引言

在小学语文教学中，朗读与背诵作为传统的教学方法，一直备受关注。然而，如何科学地运用这两种策略，以最大化地提升学生的阅读理解能力，仍需深入探