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儿童心理学试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.儿童心理学中的“儿童”一般是指（）

A.0-18岁

B.0-12岁

C.3-18岁

D.3-12岁

答案：A。儿童心理学所研究的“儿童”通常涵盖从出生到18岁这个阶段，这一阶段是个体身心发展变化最为显著的时期。

2.认为儿童心理发展是由遗传决定的理论是（）

A.环境决定论

B.遗传决定论

C.二因素论

D.相互作用论

答案：B。遗传决定论强调遗传在儿童心理发展中起决定性作用，代表人物如高尔顿等，他们认为个体的心理发展是由遗传基因预先决定的。

3.婴儿出生后最早表现出来的一种较为明显而稳定的个人特征是（）

A.气质

B.性格

C.能力

D.兴趣

答案：A。气质是婴儿出生后最早表现出来的较为明显而稳定的个人特征，它较多地受个体生物组织的制约。

4.幼儿期儿童的主导活动是（）

A.学习

B.游戏

C.劳动

D.运动

答案：B。在幼儿期，游戏是儿童的主导活动，它能促进幼儿认知、情感、社会性等多方面的发展。

5.儿童出现最初的独立性是在（）

A.2-3岁

B.3-4岁

C.4-5岁

D.5-6岁

答案：A。2-3岁是儿童出现最初独立性的时期，这个阶段的儿童开始有自己的主意，想要自己做一些事情，表现出反抗成人控制的行为。

6.幼儿记忆的特点之一是（）

A.形象记忆占优势

B.语词记忆占优势

C.意义记忆用得多

D.机械记忆效果好

答案：A。幼儿的思维以具体形象思维为主，所以在记忆方面，形象记忆占优势，他们对直观、形象的事物更容易记住。

7.儿童思维发生的标志是（）

A.语词概括的出现

B.直观概括的出现

C.动作概括的出现

D.感知概括的出现

答案：A。语词概括的出现标志着儿童思维的发生，因为语词具有概括性，儿童能够运用语词对事物进行概括，说明他们开始进行抽象思维。

8.幼儿期言语发展的主要任务是（）

A.发展口语

B.发展书面语

C.发展内部言语

D.发展连贯言语

答案：A。幼儿期言语发展的主要任务是发展口语，这个阶段儿童通过与他人的交流，不断丰富自己的词汇量，提高语言表达能力。

9.幼儿道德发展的核心问题是（）

A.亲子关系的发展

B.同伴关系的发展

C.性别角色的发展

D.亲社会行为的发展

答案：D。亲社会行为的发展是幼儿道德发展的核心问题，亲社会行为如分享、合作、帮助等，体现了幼儿对社会规范的理解和遵守。

10.儿童开始能以自身为中心辨别左右方位是在（）

A.3岁

B.4岁

C.5岁

D.6岁

答案：C。5岁儿童开始能以自身为中心辨别左右方位，但对左右方位的辨别能力还不够完善，需要不断发展。

11.儿童心理发展的关键期现象主要表现在（）

A.语言发展和感知觉方面

B.动作发展和情绪方面

C.认知发展和社会性方面

D.意志发展和个性方面

答案：A。儿童心理发展的关键期现象主要表现在语言发展和感知觉方面，例如，2-3岁是儿童学习口语的关键期，4-5岁是开始学习书面语言的关键期。

12.幼儿自我评价能力开始发展的时期是（）

A.婴儿期

B.幼儿初期

C.幼儿中期

D.幼儿晚期

答案：C。幼儿中期自我评价能力开始发展，这个阶段的儿童开始能够对自己的行为和品质进行一些简单的评价，但评价往往带有主观性和片面性。

13.以下属于幼儿情绪情感特点的是（）

A.情绪情感的稳定性强

B.情绪情感外露

C.高级情感发展好

D.情感体验深刻

答案：B。幼儿情绪情感具有外露的特点，他们的情绪很容易通过面部表情、动作等表现出来，不善于掩饰自己的情绪。

14.儿童动作发展遵循的原则是（）

A.由上到下、由近到远、由粗到细

B.由下到上、由远到近、由粗到细

C.由上到下、由近到远、由细到粗

D.由下到上、由远到近、由细到粗

答案：A。儿童动作发展遵循由上到下、由近到远、由粗到细的原则，例如，儿童先会抬头，然后会坐、爬、站、走；先会使用大肌肉群进行大动作，如手臂的挥动，然后逐渐发展到使用小肌肉群进行精细动作，如拿笔写字。

15.幼儿攻击性行为的特点之一是（）

A.攻击性行为频繁

B.攻击性行为具有目的性

C.攻击性行为以言语攻击为主

D.攻击性行为具有持续性

答案：A。幼儿攻击性行为的特点之一是攻击性行为频繁，幼儿由于自我控制能力较弱，情绪容易激动，所以在与同伴交往中容易出现攻击性行为。

二、多项选择题（每题3分，共15分）

1.影响儿童心理发展的客观因素包括（）

A.遗传因素

B.生理