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高中数学函数应用专项练习题

函数作为高中数学的核心内容，其应用贯穿于数学学习的始终，也是连接数学与实际问题的重要桥梁。掌握函数应用，不仅能够深化对函数概念、性质的理解，更能培养运用数学思想解决现实问题的能力。本专项练习旨在通过一系列具有代表性的问题，引导同学们从实际情境中抽象出函数模型，运用函数知识进行分析与求解，提升数学建模与运算能力。

一、一次函数与线性规划初步应用

一次函数因其简单直观的线性关系，在成本核算、行程规划、资源分配等诸多领域有着广泛应用。解决此类问题的关键在于准确识别变量间的线性关系，建立函数表达式，并结合实际意义分析定义域、值域及单调性。

练习题1：

某商店销售一种成本为每件a元的商品，经市场调研发现，该商品每天的销售量y（件）与销售单价x（元/件，且xa）满足一次函数关系。当销售单价定为b元时，每天可售出c件；当销售单价每提高1元，每天的销售量就减少d件。

（1）请写出y与x之间的函数关系式（不要求写出x的取值范围）；

（2）若该商店每天销售这种商品的利润为w元，写出w与x之间的函数关系式，并求出当销售单价定为多少元时，每天可获得最大利润（提示：利润=（售价-成本）×销售量）。

（思考方向：如何根据题目描述中的“每提高1元，销售量减少d件”来确定一次函数的斜率？利润函数的表达式是什么形式？如何求其最值？）

练习题2：

A、B两地相距m千米，一辆货车从A地匀速驶往B地，行驶速度为v千米/小时。出发n小时后，一辆轿车从A地出发追赶货车，轿车的速度是货车速度的k倍。假设货车和轿车均保持匀速行驶，且轿车在到达B地前追上货车。

（1）用含v的代数式表示轿车追上货车时，货车行驶的时间；

（2）若货车的速度为e千米/小时，求轿车追上货车时，两车距离B地的路程。

（思考方向：行程问题中的追及问题，关键在于找到两车行驶路程相等的时刻。注意轿车晚出发n小时这一条件。）

二、二次函数的最值探索

二次函数的图像是一条抛物线，其顶点坐标对应着函数的最值。在实际问题中，诸如面积最大、利润最高、用料最省等优化问题，常常可以通过构建二次函数模型，利用其最值性质加以解决。

练习题3：

用一段长度为l米的篱笆，靠墙围成一个矩形的菜园（墙作为矩形的一条长边，无需使用篱笆）。问：如何设计这个矩形的长和宽，才能使菜园的面积最大？最大面积是多少？

（思考方向：设出矩形的一边长，用篱笆总长表示出另一边长，从而建立面积关于该边长的二次函数。注意自变量的取值范围受实际情况限制。）

练习题4：

某产品的生产成本为每件f元，销售价为每件g元时，每天可售出h件。根据市场调查，销售价每降低1元，每天可多售出i件。为了增加销量，扩大市场占有率，同时保证每天的利润不低于j元，该产品的销售价最多可降低多少元？

（思考方向：设销售价降低x元，用x表示出每天的销售量和每件的利润，进而得到总利润关于x的二次函数。根据利润不低于j元列出不等式求解，并注意x的实际意义。）

三、分段函数的实际情境模拟

现实生活中，许多变量之间的关系并非单一的函数关系所能描述，而是在不同的取值范围内遵循不同的对应法则，这就需要用到分段函数。如阶梯电价、出租车计费、邮资标准等。

练习题5：

某市的出租车收费标准如下：起步价为k元（含p公里），超出p公里后，每公里加收q元（不足1公里按1公里计算）。另外，若行程超过r公里，超出部分需加收30%的空驶费。

（1）请写出乘坐出租车的费用y（元）与行驶里程x（公里，x0）之间的函数关系式；

（2）若某人乘坐出租车行驶了s公里，应付多少车费？

（思考方向：明确不同里程段对应的计费方式，注意“不足1公里按1公里计算”这一条件对x取值的影响，以及空驶费的计算基数。）

练习题6：

某公司推行的一种薪级工资制度为：每月基础工资t元，岗位工资根据工作年限n（整数年）确定。工作年限0-3年（含3年），岗位工资为u元/月；工作年限4-6年（含6年），岗位工资为v元/月；工作年限7年及以上，岗位工资为w元/月。此外，每月还有绩效奖金，绩效奖金与当月完成的项目数m挂钩，每个项目奖励x元。请写出该公司员工月工资总额y（元）与工作年限n及当月完成项目数m之间的函数关系式。

（思考方向：月工资总额由基础工资、岗位工资和绩效奖金三部分组成。岗位工资是关于工作年限n的分段函数，绩效奖金则与m成正比例关系。）

四、三角函数的周期性与模型构建

三角函数，特别是正弦函数和余弦函数，因其周期性，常被用来描述自然界中具有周期变化规律的现象，如简谐运动、潮汐涨落、昼夜更替等。

练习题7：

一个游乐场的“海盗船”项目，其摆动过程可以近似看作简谐运动。已知海盗船摆动时，座椅距离地面的高度h（米）与摆动时间t（秒）之间的关系可以用函数h=Asin(ωt+φ)+B来表示（其中A0，ω0）。