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校本培训工作计划及总结模板2024

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校本培训工作计划及总结模板2024

第一部分：2024年校本培训工作计划

【学校名称】2024年校本培训工作计划

一、指导思想

以国家教育方针政策为指引，紧密围绕当前教育改革发展的核心任务及学校年度工作目标。立足本校教师队伍实际情况与发展需求，坚持以立德树人为根本，以提升教师专业素养和教育教学能力为核心，以促进学生全面发展和学校教育质量持续提升为目标。通过系统化、常态化、个性化的校本培训，着力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、富有活力的高素质专业化教师队伍，为学校的内涵发展与特色建设提供坚实的人才保障。

二、培训目标

1.总体目标：全面提升教师的职业道德水平、教育教学理论素养、学科专业知识与技能、教育科研能力以及班级管理水平。强化教师的课程改革意识与实践能力，促进教师专业成长，适应新时代教育发展的要求。

2.具体目标：

*师德修养提升：增强教师的职业认同感、责任感与使命感，引导教师践行社会主义核心价值观，争做“四有”好老师。

*理论素养更新：帮助教师及时了解和掌握国内外先进的教育理念、教学方法及课程改革动态。

*教学能力增强：提升教师教学设计、课堂实施、学情分析、学业评价以及信息技术与学科教学深度融合的能力。

*教研能力发展：培养教师的问题意识、研究意识，提高教师参与教研活动的积极性和有效性，促进教研成果的转化与应用。

*队伍结构优化：关注青年教师成长，发挥骨干教师引领作用，促进教师梯队建设的均衡发展。

三、培训对象

全体在职教师。根据不同教龄、职称、学科及发展需求，实施分层分类培训。

四、培训内容与重点

1.师德师风建设专题：

*新时代教师职业行为规范与师德修养。

*优秀教师典型事迹学习与研讨。

*教育法律法规与政策解读。

2.教育教学理念与课程改革专题：

*新课标核心素养导向下的教学变革。

*大单元教学、项目式学习等新型教学模式的理论与实践。

*学生学习方式转变与个性化学习的探索。

3.学科专业知识与技能提升专题：

*各学科前沿知识与学科育人价值挖掘。

*基于核心素养的教学设计与实施策略。

*高效课堂构建与教学评价方法创新。

4.信息技术应用能力提升专题：

*智慧教育平台及教学软件的熟练应用。

*微课、慕课等数字化教学资源的开发与应用。

*人工智能等新技术在教育教学中的初步探索与应用。

5.教育科研能力培养专题：

*教学问题的发现、分析与课题申报。

*行动研究方法在教学实践中的应用。

*教学经验的总结、提炼与论文撰写。

6.班级管理与学生成长指导专题：

*班级文化建设与班级凝聚力提升。

*学生心理健康教育与危机干预。

*家校社协同育人的有效途径与方法。

7.教师专业发展与综合素养提升专题：

*教师职业生涯规划与专业发展路径。

*教育叙事与教师心理健康调适。

*跨学科知识整合与人文素养提升。

五、培训形式与方法

1.集中培训：邀请专家学者、名优教师进行专题讲座、报告。

2.专题研讨：围绕特定主题组织教研组、备课组进行深度研讨、案例分析。

3.校本教研：常态化开展集体备课、听课、评课、说课等活动。

4.行动研究：鼓励教师结合教学实际，开展小课题研究，以研促教。

5.名师引领与师徒结对：发挥骨干教师、学科带头人的示范辐射作用，指导青年教师成长。

6.案例教学与工作坊：针对具体问题，通过案例分析、模拟演练等互动式培训提升实践能力。

7.线上学习与线下实践相结合：利用网络研修平台，开展自主学习与线上交流，并结合线下实践活动巩固成果。

8.外出学习与成果分享：组织教师参加上级部门组织的培训、观摩优质课，并及时进行校内分享。

六、培训时间安排

*学期初：制定培训计划，启动师德师风专题培训，明确各教研组学期教研重点。

*学期中：按计划开展各类专题培训、教研活动、名师示范课、青年教师汇报课等，定期进行阶段总结与反馈。

*学期末：培训成果展示、经验交流、总结考核与下年度计划研讨。

*（具体月份及周次安排可根据学校实际教学日历细化）

七、组织保障与管理

1.组织领导：成立校本培训工作领导小组，由校长任组长，分管教学副校长任副组长，教务处、教研处及各教研组长为成员，负责培训工作的统筹规划、组织协调与监督评估。

2.制度保障：完善校本培训管理制度、考勤制度、考核评价制度及激励机制，确保培训有序有效开展。

3.经费保障：学校安排专项培训经费，保障专家聘请、资料购买、场地设备、外出学习等所需。

4.过程管理