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北师版小学数学二年级复习教案

时光荏苒，一个学期的学习即将画上句号。对于二年级的孩子们来说，数学世界充满了新奇与挑战。本次复习课旨在帮助孩子们系统梳理本学期所学知识，查漏补缺，巩固基础，提升数学素养，为后续学习奠定坚实的基础。本教案将围绕核心知识点，设计多样化的复习活动，激发学生学习兴趣，引导他们在轻松愉快的氛围中回顾旧知，展望新知。

一、复习总览与学情分析

本学期二年级数学的学习内容丰富，主要涵盖了“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”以及“综合与实践”四大领域。具体包括：100以内数的认识与加减法（进退位）、表内乘除法的初步认识与应用、认识图形（角、长方形、正方形、平行四边形等）、长度单位（厘米、米）的认识与简单测量、认识时间（时分秒的初步认识）以及简单的分类统计。

经过一个学期的学习，大部分学生对基础知识点有了一定的掌握，但也存在个体差异。部分学生在计算的准确性和速度上仍需加强，对概念的理解可能停留在表面，灵活运用知识解决实际问题的能力有待提升。因此，复习课不仅要“温故”，更要“知新”——在回顾中深化理解，在应用中提升能力，关注学生学习习惯的培养和数学思维的发展。

二、复习目标

（一）知识与技能

1.熟练掌握100以内数的读写、大小比较及数的组成，理解数位的意义。

2.熟练运用100以内加减法的计算方法（包括不进位、进位加法和不退位、退位减法），能正确、迅速地进行计算，并能解决简单的实际问题。

3.巩固表内乘除法的意义，熟记乘法口诀，能正确、迅速地进行表内乘除法口算，并能运用乘除法的意义解决简单的实际问题。

4.进一步认识常见的平面图形（长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆）和立体图形（长方体、正方体、圆柱、球），能辨认和区分它们的特征。

5.巩固对长度单位“厘米”和“米”的认识，建立1厘米和1米的长度观念，能进行简单的单位换算和实际测量。

6.认识钟面，能认读整时、半时，初步认识几时几分。

7.能根据给定的标准对物体进行分类，并会用简单的统计表呈现分类结果。

（二）过程与方法

1.通过梳理、归纳、比较等数学活动，引导学生主动建构知识网络，形成系统的知识体系。

2.鼓励学生运用画图、列表、口头表达等方式，清晰阐述自己的思考过程和解题方法。

3.培养学生观察、分析、解决问题的能力，以及初步的合作探究意识。

（三）情感态度与价值观

1.在复习过程中体验数学与生活的密切联系，感受数学的价值。

2.通过解决问题的成功体验，增强学习数学的自信心和兴趣。

3.培养认真审题、仔细计算、规范书写的良好学习习惯。

三、复习重难点

（一）复习重点

1.100以内加减法的准确计算及应用。

2.表内乘除法的意义理解、口诀记忆及应用。

3.平面图形和立体图形的特征辨认。

4.长度单位的实际应用和简单测量。

（二）复习难点

1.进位加法和退位减法的算理理解与计算准确性。

2.乘法和除法意义的区别与联系，以及在实际问题中的灵活运用。

3.不同计量单位之间的简单换算及估测意识的培养。

4.运用所学知识综合解决实际问题。

四、教法学法

（一）教法

1.情境创设法：创设贴近学生生活的数学情境，激发复习兴趣。

2.问题导向法：以问题引领复习过程，引导学生思考和回顾。

3.启发引导法：通过提问、点拨，引导学生自主梳理知识。

4.游戏竞赛法：适当引入数学游戏和竞赛，提高复习效率。

5.分层指导法：关注学生差异，对不同层次学生进行针对性辅导。

（二）学法

1.自主梳理法：鼓励学生自己回顾所学知识，尝试构建知识框架。

2.合作交流法：组织小组讨论，让学生在交流中碰撞思维，查漏补缺。

3.练习巩固法：通过有针对性的练习，巩固所学知识，提升技能。

4.反思总结法：引导学生对自己的学习过程和结果进行反思，总结经验。

五、教学准备

1.教师准备：多媒体课件（PPT）、本学期知识点梳理框架图、各类练习题（口算卡、填空题、判断题、解决问题等）、图形模型、长度尺、钟表模型、奖励贴纸等。

2.学生准备：数学课本、练习本、铅笔、橡皮、直尺、学具盒。

六、教学过程（课时安排可根据实际情况调整，此处以综合复习课为例）

（一）创设情境，导入复习（约5分钟）

*活动设计：

1.教师：“小朋友们，这个学期我们一起在数学王国里探险，认识了许多新朋友，也学到了很多新本领。今天，我们就要召开一次‘数学智慧大闯关’活动，看看谁是我们班的‘数学小达人’，好不好？”

2.简要介绍闯关环节：“今天的闯关游戏有‘知识城堡’、‘计算小能手’、‘图形变变变’、‘生活小应用’和‘智慧终点站’。每通过一关，就能获得一颗智慧星，最后我们看看谁的智慧星最多！”