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小学数学重点知识解析与练习

数学，作为一门基础学科，在小学阶段的学习中占据着至关重要的地位。它不仅是后续更高级别数学学习的基石，更是培养逻辑思维、分析问题和解决问题能力的关键途径。本文旨在梳理小学数学的重点知识模块，并辅以针对性的练习，帮助同学们巩固基础，提升数学素养。我们将沿着数学知识的脉络，由浅入深，解析核心概念与方法，并通过练习检验学习效果。

一、数与代数：数学的基石

“数与代数”是小学数学的核心内容，贯穿于整个小学阶段。它主要包括数的认识、数的运算、常见的量以及代数初步等。

（一）整数的认识与运算

整数是数学世界的基本元素。从最初的1、2、3，到后来的更大的数，再到引入负数，数系的扩展是一个逐步深入的过程。

知识解析：

1.整数的读写与大小比较：掌握数位顺序表是读写整数的关键。比较整数大小时，先看位数，位数多的数大；位数相同，则从最高位比起，哪位上的数字大，那个数就大。

2.整数的四则运算：

*加法与减法：核心是“相同数位对齐，从个位算起”，牢记进位加法和退位减法的规则。减法是加法的逆运算。

*乘法与除法：乘法是求几个相同加数和的简便运算。除法是乘法的逆运算，已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。计算乘法时，要注意用乘数的每一位去乘被乘数，再把所得的积相加。除法运算中，要注意除尽与除不尽的情况，以及有余数除法中“余数必须比除数小”的原则。

3.运算定律与简便计算：加法交换律、加法结合律、乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律，这些定律是进行简便计算的依据，能有效提高计算速度和准确性。

同步练习：

1.填空题：一个数由三个千万、五个十万和七个百组成，这个数写作（），读作（）。

2.计算题（能简算的要简算）：

*367+258+133

*102×45

*540÷18÷3

3.解决问题：学校图书馆买来一批新书，其中故事书有245本，科技书比故事书少78本，两种书一共有多少本？

（二）小数的认识与运算

小数是分母是10、100、1000……的分数的另一种表示形式，在日常生活和科学计算中应用广泛。

知识解析：

1.小数的意义与读写：理解小数点的意义，掌握小数的读写方法，明确小数的整数部分和小数部分。

2.小数的基本性质：小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。这是小数化简和改写的依据。

3.小数的大小比较：先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同，再比较十分位，十分位上的数大的那个数就大；依此类推。

4.小数的四则运算：小数加减法的关键是“小数点对齐”，即相同数位对齐。小数乘法可先按整数乘法计算，再根据因数中小数的位数确定积的小数点位置。小数除法，除数是整数时，按整数除法计算，商的小数点与被除数的小数点对齐；除数是小数时，先将除数转化为整数，再按除数是整数的除法计算。

同步练习：

1.判断题：0.5和0.50的大小相等，计数单位也相同。（）

2.计算题：

*3.75+2.48=

*10-6.35=

*2.5×0.48=

*7.2÷0.09=

3.解决问题：妈妈买了2.5千克苹果，每千克苹果8.6元，妈妈应付多少钱？

（三）分数的认识与运算

分数是表示一个整体被平均分成若干份，取其中的一份或几份的数。

知识解析：

1.分数的意义与读写：理解单位“1”和分数单位的概念，掌握分数的读写。

2.分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。这是约分和通分的基础。

3.分数与除法的关系：被除数÷除数=被除数/除数（除数不为0）。

4.分数的大小比较：同分母分数，分子大的分数大；同分子分数，分母小的分数大；异分母分数，先通分再比较。

5.分数的四则运算：同分母分数加减法，分母不变，分子相加减。异分母分数加减法，先通分，再按同分母分数加减法计算。分数乘法，分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母，能约分的先约分。分数除法，除以一个不为0的数，等于乘这个数的倒数。

同步练习：

1.填空题：把3米长的绳子平均分成5段，每段是这根绳子的（），每段长（）米。

2.计算题：

*3/4+1/6=

*5/8-1/4=

*2/3×9/10=

*3/5÷6=

3.解决问题：一块菜地，其中的1/4种西红柿，2/5种黄瓜，其余的种茄子。种茄子的面积占这块菜地的几分之几？

（四）简易方程

方程是刻画等量关系的重要数学模型，是解决实际问题的有效工具。

知识解析：

1.用字母表示数：理解用字母表示数的意义，能用字母表