2025年大学《历史学》专业题库—— 全球化视野下的历史研究.docxVIP

2025年大学《历史学》专业题库——全球化视野下的历史研究

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每题5分，共20分）

1.全球化

2.世界史（WorldHistory）

3.跨学科研究方法

4.殖民主义与后殖民主义

二、简答题（每题10分，共40分）

1.简述全球化历史进程中的至少三个主要驱动因素。

2.比较传统史学视角与现代全球化视野在分析历史现象时的主要不同。

3.全球化背景下，历史研究面临哪些新的挑战与机遇？

4.简述“长时段”视角在全球史研究中的重要性。

三、论述题（每题20分，共60分）

1.运用全球化视野，分析15世纪至18世纪全球物种（动植物）大交换对世界不同地区社会经济发展产生的深远影响。

2.选择一个具体的历史事件（如工业革命、世界大战、冷战、全球化进程中的某次重大危机等），探讨其全球性影响，并分析不同区域受影响的具体表现和差异。

3.结合具体史实，论述文化交流（包括宗教传播、思想观念、艺术风格等）在全球历史发展中的重要作用，并批判性地反思其在促进理解与制造隔阂方面的双重效应。

试卷答案

一、名词解释

1.全球化：指商品、服务、信息、资本、技术、人员等跨越国界，在全球范围内流动和交互的过程，导致不同社会、文化、经济、政治体系之间相互联系、相互影响日益加深的一种历史发展趋势。它包含经济全球化、政治全球化、文化全球化和技术全球化等多个维度。

*解析思路：解答需抓住全球化的核心特征——跨国界的流动与交互，以及其广泛性（经济、政治、文化、技术等多维度）。同时要体现其是一个历史过程和趋势。

2.世界史（WorldHistory）：作为一种史学范式和研究领域，世界史强调将人类历史作为一个整体或相互联系的单元来考察，关注不同文明、地域和民族之间的联系、互动、比较和共同发展，旨在超越国别史或地区史的局限，揭示人类历史的普遍规律和复杂多样性。

*解析思路：解答需突出世界史的研究对象是“整体”与“联系”，其核心在于“跨地域比较”和“互动”，目标是克服传统国别史的局限，理解人类历史的整体性。

3.跨学科研究方法：指在历史研究过程中，吸收、借鉴和运用其他学科（如社会学、经济学、人类学、地理学、政治学、环境科学等）的理论视角、分析工具和研究方法，以更全面、深入地理解和解释历史现象。全球化研究尤其需要跨学科方法。

*解析思路：解答需明确指出方法是“借鉴其他学科”，目的是“更全面深入地解释历史”，并点明其在全球化研究中的重要性。

4.殖民主义与后殖民主义：殖民主义是指一个强大国家通过政治、经济、文化等手段控制、剥削和占领另一个较弱国家的现象及其相关意识形态。后殖民主义则是对殖民主义及其遗留影响的批判性反思，关注殖民经验对殖民地/前殖民地社会文化、身份认同、权力关系等方面造成的长期影响，以及殖民地人民争取独立和摆脱文化霸权的过程。

*解析思路：解答需分别解释殖民主义（定义、方式）和后殖民主义（定义、关注点、批判性），并点明两者之间的历史联系与t?t??ng关系。

二、简答题

1.简述全球化历史进程中的至少三个主要驱动因素。

*全球化的发展并非单一力量推动，其进程受到多种因素交织影响。主要驱动因素包括：第一，新航路的开辟与地理大发现，打破了各大洲相对隔绝的状态，为全球范围内的物质、物种、人口和文化的交流奠定了基础，是早期全球化的关键驱动力；第二，科学技术的革命性进步，特别是工业革命带来的机器大生产、蒸汽船、铁路、电报等，极大地提高了生产力，降低了交易成本，加速了商品、信息和资本的全球流动；第三，资本主义生产方式的扩张和市场经济体制的普及，追求利润最大化的内在动力驱动企业将生产要素和市场推向全球，形成了强大的经济全球化引擎；此外，民族国家的兴起与竞争、冷战时期的东西方对峙与交流、信息技术的飞速发展（尤其是互联网）等，也在不同阶段扮演了重要的驱动或促进角色。

*解析思路：此题要求列举驱动因素。作答需点明至少三个，并能简要说明其作用机制。选择的因素应有代表性（如地理、技术、经济），并能体现其历史性和阶段性。回答时注意逻辑清晰，分点阐述。

2.比较传统史学视角与现代全球化视野在分析历史现象时的主要不同。

*传统史学视角往往侧重于以国家或特定地域（如欧洲、中国、埃及等）为中心，研究范围相对有限，强调内部发展逻辑、政治制度变迁或特定文化传承，有时将不同地区视为相对孤立或发展水平悬殊的单元。而现代全球化视野则将历史置于一个更加广阔的跨国、跨区域相互联系的网络中进行分析，强调历史现象的跨国传播、比较互动、共同命运和普遍联系，关注不同社会如何