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教师编笔试试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的基本要素不包括以下哪项？

A.教育者

B.受教育者

C.教育影响

D.教育环境

2.我国最早的一部教育专著是？

A.《论语》

B.《学记》

C.《孟子》

D.《大学》

3.教育目的的层次结构由高到低依次为？

A.国家教育目的、培养目标、课程目标、教学目标

B.培养目标、国家教育目的、课程目标、教学目标

C.国家教育目的、课程目标、培养目标、教学目标

D.教学目标、课程目标、培养目标、国家教育目的

4.教学过程的中心环节是？

A.备课

B.上课

C.课外辅导

D.学业成绩的检查与评定

5.班级授课制的首行时代是？

A.西周

B.春秋战国

C.16世纪

D.19世纪

6.德育过程的基本矛盾是？

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

7.教师职业道德的核心是？

A.热爱教育事业

B.热爱学生

C.为人师表

D.团结协作

8.学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有？

A.示范性

B.复杂性

C.主体性

D.长期性

9.学校管理的基本途径是？

A.教学活动

B.沟通

C.教劳结合

D.协调

10.教育心理学的创始人是？

A.桑代克

B.布鲁纳

C.华生

D.加涅

答案：1.D2.B3.A4.B5.C6.D7.B8.A9.B10.A

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的文化功能包括？

A.传递和保存文化

B.传播、交流与丰富文化

C.选择、提升文化

D.创造、更新文化

2.下列属于我国古代教育思想的是？

A.有教无类

B.因材施教

C.温故知新

D.教学相长

3.教学方法选择的依据有？

A.教学目的和任务

B.课程性质和教材特点

C.学生特点

D.教学时间、设备、条件

4.班级管理的模式有？

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

5.教师的专业素养包括？

A.专业知识

B.专业技能

C.专业态度

D.专业情意

6.影响个体身心发展的主要因素有？

A.遗传

B.环境

C.教育

D.个体主观能动性

7.教学评价的功能有？

A.诊断功能

B.导向功能

C.判断功能

D.激励功能

8.课程的类型有？

A.学科课程

B.活动课程

C.综合课程

D.隐性课程

9.学校教育制度的类型有？

A.双轨学制

B.单轨学制

C.分支型学制

D.多轨学制

10.德育的途径有？

A.思想品德课与其他学科教学

B.社会实践活动

C.课外、校外活动

D.共青团及少先队组织的活动

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABD8.ABCD9.ABC10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象。（）

2.教育目的就是培养目标。（）

3.教学是学校实现教育目的的基本途径。（）

4.班级授课制不利于因材施教。（）

5.教师的根本任务是传授知识。（）

6.学生是教育的对象，所以教师可以随意对待学生。（）

7.德育就是思想政治教育。（）

8.课程标准就是教学大纲。（）

9.学校管理的核心是教学管理。（）

10.教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。（）

答案：1.√2.×3.√4.√5.×6.×7.×8.√9.√10.√

简答题（总4题，每题5分）

1.简述教育的经济功能。

答案：教育能提高劳动者素质，为经济发展培养人才；教育是科学知识再生产的手段；教育促进生产技术更新。

2.简述教学过程的基本规律。

答案：间接经验与直接经验相结合；掌握知识与发展智力相统一；传授知识与思想品德教育相统一；教师主导作用与学生主体作用相结合。

3.简述班主任工作的主要内容。

答案：了解和研究学生；组织和培养班集体；建立学生档案；个别教育工作；组织班会活动；协调各种教育影响；操行评定；写好班主任工作计划与总结。

4.简述教师应具备的职业素养。

答案：道德素养、知识素养、能力素养、心理素养、身体素养。

讨论题（总4题，每题5分）

1.如何提高课堂教学效率？

答案：精心备课，明确目标；运用多样教学方法；注重课堂互动；合理安排教学时间；及时反馈评价。

2.怎样培养学生的