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初中物理量感培养在物理实验探究式学习中的教学设计论文

摘要：本文以初中物理量感培养为核心，探讨在物理实验探究式学习中的教学设计策略。通过分析当前初中物理教学中量感培养的不足，提出相应的教学设计方法，以提高学生的物理量感水平，培养学生的实验探究能力。

关键词：初中物理；量感培养；实验探究；教学设计

一、引言与背景

（一）初中物理量感培养的重要性

1.提高学生的物理素养：物理量感是物理素养的重要组成部分，培养初中生物理量感有助于他们更好地理解物理概念、掌握物理规律，从而提高物理素养。

（1）物理量感是物理素养的基础，涉及对物理量的感知、理解和运用。在初中阶段，学生对物理量的认识还处于感性阶段，通