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小学英语“教—学—评”一体化教学模式在英语角活动中的应用论文

摘要：本文以小学英语“教—学—评”一体化教学模式为理论基础，探讨其在英语角活动中的应用。通过分析实际教学案例，提出具体应用策略，旨在提高小学英语角活动的实效性，促进学生的英语素养全面发展。

关键词：小学英语；“教—学—评”一体化；英语角；应用策略

一、引言与背景

（一）小学英语“教—学—评”一体化教学模式的理论基础及意义

1.理论基础

小学英语“教—学—评”一体化教学模式源于现代教学理念，强调教学过程、学习过程和评价过程的紧密结合。该模式以学生为中心，注重培养学生的综合语言运用能力，提高教学效果。在英语角活动中，运用“教—学—评”