最新北师大版初中数学七年级上册《2.2有理数的加减运算第2课时》优质教学课件.pptxVIP

第2课时有理数的加法运算律第二章有理数及其运算

第2课时有理数的加法运算律 探究与应用 课堂小结与检测第二章有理数及其运算

探究有理数加法运算律[操作发现]如图2-2-2,数轴上的一个点,从原点出发沿着数轴先向左移动3个单位长度,再向右移动2个单位长度,到达原点左边1个单位长度处.(1)根据图2-2-2你能写出怎样的算式?这个算式的结果与根据运算法则计算得到的结果一致吗?(2)对于(-3)+(-2),你能借助数轴解释运算结果吗?图2-2-2

解:(1)(-3)+2=-1.这个算式的结果与根据运算法则计算得到的结果一致.(2)对于算式(-3)+(-2)的运算结果可以解释为:数轴上的一个点,从原点出发沿着数轴先向左移动3个单位长度,再向左移动2个单位长度,到达原点左边5个单位长度处.

[尝试交流]小学学习过哪些加法运算律?这些运算律在有理数范围内还成立吗?请你举一些例子试一试,并与同伴进行交流.解:略

[概括新知]加法运算律(1)加法交换律:两数相加,交换加数的位置,和,即a+b=;?(2)加法结合律:三个数相加,先把前两个数相加,或先把后两个数相加,和,即(a+b)+c=.?不变b+a不变a+(b+c)

应用利用加法运算律简化运算例(教材典题)计算:31+(-28)+28+69.解:31+(-28)+28+69=31+69+[(-28)+28]=100+0=100.

变式(教材典题)计算:(1)20+(-17)+15+(-10); (2)(-1.8)+(-6.5)+(-4)+6.5;解:(1)8.(2)-5.8.??

有理数加法运算的技巧(1)同号结合:把正数和负数分别结合相加;(2)凑整:把和为整数的数结合相加;(3)凑零:把和为0的数结合相加;(4)同分母相结合:把分母相同的数先结合.得锦囊

[本课时认知逻辑]数轴解释加法运算计算和实际问题有理数的加法运算律思考分析有理数加法交换律有理数加法结合律解决

[检测]计算:(1)24+(-15)+7+(-20);解:(1)24+(-15)+7+(-20)=24+7+[(-15)+(-20)]=31+(-35)=-4.

(2)(-12)+18+(-18)+(+12);解:(-12)+18+(-18)+(+12)=[(-12)+(+12)]+[18+(-18)]=0+0=0.

(3)(-27)+36+(-33)+(-16);解:原式=[(-27)+(-33)]+[36+(-16)]=(-60)+20=-40.??

小结与思考请与同伴交流！这节课的学习你有什么收获？你还有什么疑惑？

1.基础型作业：梳理本节课知识点。2.发展型作业：完成本课时练习。课后作业

同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更精彩吧。总结点评反思

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