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5月二级心理咨询师《理论知识》考试真题及答案

一、单项选择题

1.以下属于心理过程中认知过程的是（）

A.情绪体验

B.意志努力

C.记忆编码

D.动机激发

答案：C

解析：心理过程包括认知、情绪情感和意志过程。认知过程涉及感知觉、记忆、思维等，记忆编码属于认知过程；情绪体验属于情绪情感过程；意志努力属于意志过程；动机激发属于个性心理倾向性。

2.皮亚杰认知发展理论中，具体运算阶段的年龄范围是（）

A.0-2岁

B.2-7岁

C.7-11岁

D.11岁以后

答案：C

解析：皮亚杰将认知发展分为四个阶段：感知运动阶段（0-2岁）、前运算阶段（2-7岁）、具体运算阶段（7-11岁）、形式运算阶段（11岁以后）。具体运算阶段儿童具备逻辑思维，但依赖具体事物支持。

3.心理咨询中“积极关注”的核心是（）

A.关注求助者的所有行为

B.挖掘求助者的潜在优势

C.肯定求助者的全部观点

D.强化求助者的负面情绪

答案：B

解析：积极关注指咨询师对求助者言语和行为中积极、光明、正性的方面予以关注，其核心是挖掘求助者的潜在优势和资源，帮助其建立积极认知。

4.MMPI-2中，“诈病量表”的英文缩写是（）

A.F

B.K

C.L

D.Pd

答案：A

解析：MMPI-2（明尼苏达多相人格测验第二版）的效度量表包括：疑问量表（Q）、说谎量表（L）、诈病量表（F）、校正量表（K）。诈病量表（F）用于检测受测者是否夸大症状或伪装疾病。

5.按照韦克斯勒智力测验的标准，智商（IQ）在90-109之间属于（）

A.超常

B.高于平常

C.平常

D.低于平常

答案：C

解析：韦氏量表将智商分为：≤69为智力缺陷，70-79为边界，80-89为低于平常，90-109为平常，110-119为高于平常，120-129为超常，≥130为极超常。

6.精神分析理论中，“超我”遵循的原则是（）

A.快乐原则

B.现实原则

C.道德原则

D.完美原则

答案：C

解析：弗洛伊德将人格结构分为本我（快乐原则）、自我（现实原则）、超我（道德原则）。超我代表社会道德规范，通过良心和自我理想约束本我冲动。

7.以下属于发展性心理咨询的是（）

A.抑郁障碍的治疗

B.高考前的压力调节

C.精神分裂症的康复

D.创伤后应激障碍干预

答案：B

解析：发展性心理咨询针对正常人群在成长过程中遇到的发展性问题（如学业压力、职业规划）；障碍性心理咨询针对心理异常或精神障碍患者（如抑郁、精神分裂症）。

8.艾森克人格问卷（EPQ）中，反映内外向维度的量表是（）

A.E

B.N

C.P

D.L

答案：A

解析：EPQ包含四个量表：E（内外向）、N（神经质/情绪稳定性）、P（精神质）、L（说谎量表）。E分高表示外向，低分表示内向。

9.心理咨询中“共情”的最高层次是（）

A.重复求助者的话

B.反馈求助者的情感

C.理解求助者未表达的深层感受

D.提供具体的解决建议

答案：C

解析：共情分为五个层次，最高层次是咨询师不仅能理解求助者明确表达的内容，还能觉察其潜在或未表达的深层感受，并准确反馈，促进求助者自我探索。

10.按照我国《精神卫生法》规定，心理咨询师可以从事的工作是（）

A.精神障碍的诊断

B.心理危机干预

C.开具精神类药物

D.制定强制医疗方案

答案：B

解析：《精神卫生法》规定，心理咨询师不得从事精神障碍的诊断、治疗，不得开具药物或制定强制医疗方案；可开展心理危机干预、心理健康教育等工作。

二、多项选择题

11.情绪的功能包括（）

A.适应功能

B.动机功能

C.组织功能

D.信号功能

答案：ABCD

解析：情绪的功能包括：适应功能（帮助个体适应环境）、动机功能（驱动行为）、组织功能（影响认知加工）、信号功能（通过表情传递信息）。

12.心理测验标准化的步骤包括（）

A.统一测验内容

B.统一施测方法

C.统一评分标准

D.建立常模

答案：ABCD

解析：心理测验标准化需满足：测验内容统一（题目固定）、施测方法统一（指导语、时间等一致）、评分标准统一（客观量化）、建立常模（标准化样本的分数分布）。

13.心理咨询中“阻抗”的表现形式有（）

A.沉默

B.理论交谈

C.情绪宣泄

D.迟到早退

答案：ABD

解析：阻抗是求助者对心理咨询过程的抵抗，常见表现包括：沉默（怀疑、回避）、理论交谈（用心理学理论回避自我暴露）、迟到早退（消极抵抗）；情绪宣泄是正常咨询反应，不属于阻抗。

14.以下属于婴儿期主要发展任务的是（）

A.获得信任感

B.建立自主感

C.发展主动感

D.形成基本信任感

答案：AD

解析：埃里克森人格发展阶段理论中