2025年沪教版二年级语文下册期中考试冲刺试卷.docxVIP

2025年沪教版二年级语文下册期中考试冲刺试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识

1.看拼音写词语。

wútáohuárǎnyíngyǐngshūshì

()()()()

gāoshēngyínyuèqīngwāyìsù

()()()()

2.比一比，再组词。

棵（）块（）果（）星（）

课（）抱（）过（）兴（）

3.在正确的读音下面画横线。

铺满（pū/mù）看见（kān/jiàn）松散（sǎn/sàn）

4.选词填空。

（美丽可爱伤心高兴）（已经已经）（因为所以）

1.小猫的眼睛很（）。

2.今天天气很好，他非常（）。

3.我今天没有去上学，是因为我身体不舒服。（）我很想去。

4.外面下着大雨，花儿被淋湿了，看起来不（）了。

5.他洗干净了衣服，现在可以穿（）了。

5.把下面的词语排列成句子，并加上标点符号。

（1）小鸟在树枝上快乐地唱歌

（2）地上捡起我一个皮球

6.缩句。

（1）美丽的小鸟在树枝上快乐地唱歌。

（2）清澈的河水映照着蓝天白云。

7.加上合适的标点符号。

（1）小华在公园里玩得很开心

（2）老师问我们今天作业做完了吗

（3）他一会儿看书一会儿画画

二、阅读理解

阅读下面的短文，回答问题。

小猴子喜欢荡秋千。一天，它荡得又高又远，看见小兔子在树下采蘑菇。小猴子想：荡得这么高，一定能帮小兔子把蘑菇采下来。

于是，它从秋千上跳下来，飞快地跑到小兔子身边。小猴子用力一跳，跳到了小兔子的背上。它让小兔子抓住它的脚，自己用两只手抓住小兔子的耳朵，使劲地荡起来。

小兔子吓了一大跳，喊道：快放我下来！你把我当成什么了？

小猴子这才明白，自己刚才太傻了，竟然把朋友当成秋千了。

1.小猴子为什么要帮小兔子采蘑菇？

2.小猴子是怎么荡到小兔子背上的？

3.小兔子为什么吓了一大跳？

4.小猴子明白了什么？

三、写作

1.看图写话。（此处仅作要求，无图片）

图上画了谁？在什么地方？做什么？心情怎么样？请写一段话描述一下。

2.写日记。（请根据自己最近发生的一件有趣的事情写一篇日记，包括时间、地点、人物、事情经过和自己的感受。）

试卷答案

一、基础知识

1.无花无影书市

高声音乐青蛙严肃

2.树棵土块水果星星

课文拥抱过去高兴

3.铺满看见松散

4.1.可爱2.高兴3.因为所以4.伤心5.已经

5.1.小鸟在树枝上快乐地唱歌。

2.我在地上捡起一个皮球。

6.1.小鸟唱歌。2.河水映照着蓝天白云。

7.1.小华在公园里玩得很开心。2.老师问我们今天作业做完了吗？3.他一会儿看书，一会儿画画。

二、阅读理解

1.因为小猴子荡得又高又远，看见小兔子在树下采蘑菇，想用荡秋千的方式帮小兔子把蘑菇采下来。

2.小猴子让小兔子抓住它的脚，自己用两只手抓住小兔子的耳朵，使劲地荡起来。

3.因为小猴子把朋友当成秋千，让小兔子抓住它的脚，自己荡来荡去，小兔子吓了一大跳。

4.小猴子明白了，自己刚才太傻了，竟然把朋友当成秋千了，不能这样做。

三、写作

1.略（评分标准：能围绕图意进行描述，语句通顺，表达清楚即可）

2.略（评分标准：能写清楚时间、地点、人物、事情经过和自己的感受，语句通顺，表达真情实感即可）

解析

一、基础知识

1.考察拼音写词语能力。根据所学拼音知识进行拼读，并正确书写相应的生字。

2.考察形近字组词能力。注意区分每组字的相同点和不同点，理解字义进行组词。

3.考察多音字认读能力。根据具体词语选择正确的读音。

4.考察词语理解和运用能力。结合语境选择合适的词语填空。

5.考察句子排序和标点符号使用能力。先理解每个词语的意思，再根据逻辑关系排列成句，并加上合适的标点符号。

6.考察缩句能力。去掉句子中修饰、限制的成分，保留句子的主干。

7.考察标点符号使用能力。根据句子的语气和意思，选择使用句号、问号或感叹号。

二、阅读理解

1.考察对短文内容的理解能力。从短文中找到小猴子想帮助小兔子采蘑菇的原因。

2.考察对短文内容的理解能力。从短文中找到小猴子荡到小兔子背上的具体做法。

3.考察对短文内容的理解能力。从短文