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小学校园绿化植物认知与生态教育融合的教学设计论文

摘要：本文以小学校园绿化植物为载体，探讨将植物认知与生态教育融合于教学设计中的有效途径。通过分析我国小学校园绿化现状和生态教育的重要性，提出具体的教学设计方案，旨在培养学生的生态素养，提高绿化植物的认知水平。

关键词：小学校园绿化；植物认知；生态教育；教学设计

一、背景分析

（一）我国小学校园绿化现状

1.绿化植物种类单一：在我国许多小学校园中，绿化植物种类较为单一，主要以草坪、松树、杨树等常见植物为主。这种单一植物配置模式不仅降低了校园的生物多样性，也使得学生对植物的认知局限于几种常见的种类。

2.生态教育缺失：尽管近年来我国对生态教育的