幼儿教师违规行为专项整治报告.docxVIP

为深入贯彻落实立德树人根本任务，切实加强幼儿园教师队伍建设，保障幼儿身心健康和合法权益，营造风清气正的育人环境，根据上级统一部署，我单位（或地区）于近期组织开展了幼儿教师违规行为专项整治工作。现将本次整治工作的开展情况、主要成效、存在问题及下一步工作建议报告如下：

一、整治工作的主要举措与实施过程

本次专项整治工作坚持问题导向、标本兼治、惩防并举的原则，力求全面排查问题，严肃处理违规行为，建立健全长效管理机制。

（一）加强组织领导，明确责任分工

成立了由主要领导牵头的专项整治工作领导小组，制定了详细的实施方案，明确了各相关部门的职责分工和工作进度。通过召开专题会议、下发工作通知等形式，层层传达部署，确保整治工作在思想上高度统一，行动上步调一致，责任上落实到人。

（二）全面排查摸底，精准识别问题

组织力量对辖区内各级各类幼儿园教师队伍进行了拉网式排查。排查方式包括：查阅幼儿园日常管理记录、教师个人档案；通过发放调查问卷、个别访谈、设立意见箱等多种渠道，广泛听取幼儿家长、社会各界及幼儿园内部教职工的意见和反映；对群众举报的线索进行重点核查。排查内容聚焦幼儿教师在教育教学、职业道德、日常行为等方面可能存在的违规问题。

（三）强化学习教育，筑牢思想防线

在排查的同时，同步组织开展了系列学习教育活动。组织幼儿教师深入学习《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》等相关法律法规和职业道德规范，观看警示教育片，开展师德师风专题讨论和承诺活动。引导广大教师深刻认识师德师风是教师的立身之本，违规行为对幼儿身心健康的严重危害，从而自觉规范自身言行，增强职业责任感和使命感。

（四）严肃查处问责，形成有力震慑

对排查中发现的违规线索，领导小组办公室组织专人进行认真核查。一经查实，依据相关规定，对违规教师进行严肃处理，处理结果及时通报。对于情节轻微的，进行批评教育、诫勉谈话；对于情节较重或造成不良影响的，给予相应的纪律处分、调离岗位或解聘；涉嫌违法犯罪的，移交司法机关处理。同时，坚持“一案双查”，对管理不力、问题频发的幼儿园负责人进行约谈或问责。

（五）健全长效机制，提升管理水平

在集中整治的基础上，注重总结经验教训，着力构建长效管理机制。一是完善幼儿园教师准入、考核、奖惩制度，将师德师风表现作为评价教师的首要标准。二是健全幼儿园日常管理制度，加强对教师教育教学行为的过程性监督。三是畅通投诉举报渠道，鼓励社会各界参与监督，形成常态化监督格局。

二、整治工作取得的阶段性成效

通过本次专项整治工作，幼儿教师队伍的整体风貌得到积极改善，师德师风建设取得初步成效。

（一）违规行为得到有效遏制

一批群众反映强烈、影响恶劣的幼儿教师违规行为得到及时查处，对心存侥幸者形成了有力震慑，教师队伍中“不敢违、不能违”的氛围初步形成。

（二）教师队伍思想认识显著提升

广大幼儿教师对师德师风的重要性有了更深刻的理解，职业认同感和责任感进一步增强，主动学习、自我约束、规范从教的意识普遍提高。

（三）管理制度体系逐步完善

结合整治过程中发现的问题，对现有管理制度进行了梳理和修订，针对性地堵塞了管理漏洞，为后续规范化管理奠定了基础。

（四）社会满意度有所提高

通过整治，幼儿园的保教行为更加规范，幼儿在园安全和身心健康得到更好保障，赢得了家长和社会的初步认可。

三、当前仍存在的主要问题与不足

在肯定成绩的同时，我们也清醒地认识到，幼儿教师队伍建设是一项长期而艰巨的任务，彻底根除违规行为并非一蹴而就，当前工作中仍存在一些不容忽视的问题：

（一）思想认识的深度和广度仍需拓展

少数教师对师德师风的内涵理解不够深入，认为不出现严重体罚等极端行为即可，对日常教学中的一些“小节”问题重视不足。部分幼儿园管理者在抓业务建设的同时，对师德师风建设的持续性和精细化关注不够。

（二）动态监管和预警机制有待加强

现有监督手段多侧重于事后查处，对教师日常行为的动态监测、早期预警机制尚不健全，难以做到防患于未然。部分隐蔽性较强的违规行为不易被及时发现。

（三）师德师风建设的系统性和持续性需深化

师德师风建设是一个系统工程，需要长期投入。目前，部分学习教育活动形式较为单一，吸引力和感染力有待提升，如何将师德规范内化为教师的自觉行动，仍需探索更有效的路径。

（四）个别地区或机构整改落实的“最后一公里”问题

在整治过程中发现，个别单位对排查出的问题整改措施不够具体，或在落实上存在打折扣、搞变通的现象，长效机制的建立和运行效果有待进一步检验。

四、下一步工作建议与展望

为巩固和深化专项整治成果，持续推进幼儿教师队伍师德师风建设，下一步我们将重点抓好以下几方面工作：

（一）持续深化思想引领，夯实师德根基

将师德师风教育贯穿于教师培养、准入、培训、考核、评优评先全过程。创新学习教育形式，采用案例教学、情景模拟、榜样宣