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历史影视作品对初中生历史认知的跨文化比较研究论文

摘要：本文通过跨文化比较的视角，探讨历史影视作品对初中生历史认知的影响。通过对不同文化背景下的历史影视作品进行分析，旨在揭示历史影视作品在塑造初中生历史认知方面的积极作用与不足，为我国历史教育提供有益的启示。

关键词：历史影视作品；初中生；历史认知；跨文化比较

一、引言

（一）历史影视作品的普及与影响

1.媒体时代的产物

在数字化、信息化高度发展的今天，历史影视作品作为一种特殊的艺术形式，已经成为初中生获取历史知识的重要途径。这些作品以生动、形象的方式呈现历史事件，使学生在轻松愉快的氛围中接受历史教育。

2.跨文化背景下的传播

随着全球化的