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【絮语文】2025-2026学年上学期高一语文早读材料(第9周)
一、知识记忆
第二单元知识清单
1.梳理单元内容,认识劳动价值。
课文篇目
劳动者
主要事迹
人物精神
喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平
袁隆平
发现并培育杂交稻,进一步选育“超级稻”
实事求是、尊重科学、敢于创新、勇于担当、不断进取
心有一团火,温暖众人心
张秉贵
在平凡的售货员岗位上细致热情地工作
热心服务,爱岗敬业
“探界者”钟扬
钟扬
献身于种子事业、传播科学知识、悉心培养学生
对“生命的高度和广度”的不懈探索
以工匠精神雕琢时代品质
新时代的
劳动者
将产品当成艺术,将质量视为生命
工匠精神
芣苢、插秧歌
古代劳
动者
在日常生活中享受劳动的热闹与快乐;在农忙时节展现劳动的紧张与艰辛
坚信劳动创造美好生活
2.梳理课文框架,概括内容主旨。
(1)《喜看稻菽千重浪—记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》
人物通讯通过具体事例展现了科学家袁隆平重视实践,实事求是,敢于向权威宣战,大胆创新的精神,也表现了他引领“绿色革命”的宏愿。高度评价了这位杂交水稻专家的研究成果的重大意义:不仅使中国率先在世界上实现了“超级稻”目标,而且对解决中国乃至全世界的粮食问题都具有重大意义。文章以记叙为主,适当的插入了议论和抒情,也表达了对袁隆平的崇敬之情,升华了文章的主题。
(2)《心有一团火,温暖众人心》
本文通过叙写“劳模”张秉贵的日常工作,赞美了他作为一名优秀的共产党员,他以“为人民服务”的热忱,在平凡的售货员岗位上练就了令人称奇的“一抓准”技艺和“一团火”的服务精神。
(3)《“探界者”钟杨》
这篇人物通讯通过对钟扬人生经历的记述,以及对他在植物学、科普、教育等领域事迹的报道,高度评价了他在不同领域取得的卓越成就,热情颂扬了他敢想敢做、爱岗敬业、勇于担当、甘于牺牲,不断探寻生命边界、拓展生命高度和广度的奉献精神。
(4)《以工匠精神雕琢时代品质》
这篇新闻评论结合时代特点深入阐述了工匠精神的内涵,点明其当代价值,既批评了社会上存在的浮躁风气和短视心态,也廓清了对工匠精神的一些误解,可以深化我们对劳动的认识,激发我们尊重劳动、追求卓越的情感。
(5)《芣苢》
这是一首集体劳动的赞歌,描写了人们集体采摘芣苢的过程,表达了劳动者喜悦的心情。开始是泛言采摘,最后是满载而归,欢乐之情也从这一过程表现出来。诗歌反复地描写劳动的过程,形象地表现了劳动成果的由少至多,充满了劳动的欢欣,洋溢着劳动的热情。
(6)《插秧歌》
这首诗选取日常劳动场景,描绘一家四口趁着农时冒雨插秧的紧张生活,他们齐心协力,分工合作,干得热火朝天而秩序井然。诗作表现出农家生活的辛苦与农事的繁忙,富于生活情趣,字里行间洋溢着吃苦耐劳、勤奋乐观的精神。
原句VS改句题做题技巧
解题思路
问题:“原句VS改句”,原句表达效果为什么更好?
思路:
第一步:找不同。对比分析,改句与原句在表达方式、表达内容上有什么不同?
第二步:定范围。在第一步的基础上进行深入思考,体味原句的表达方式有什么特点,表达内容有什么内涵;确定从哪几个方面来回答,也就是踩准得分点。
第三步:析效果。在第二步的基础上对原句的表达方式、表达内容的效果分别进行分析。
典型例题:2023高考新课标二
那天晚上,到一家古色古香具有民族特色的饭店用餐,饭吃到一半,服务员来通知,皮影戏开始了。我放下饭碗,下了楼。《龟与鹤》正在上演,水塘边,一只仙鹤优雅地舞着,踱着,鸣着,顾盼着,寻觅着;另有一只乌龟,爬上了水塘的土墩,舒四肢,伸头颈,享受着宁静,享受着美景。仙鹤发现了乌龟,飞过去停在乌龟背上,用长长的喙去啄乌龟的头,乌龟飞快地把头缩进壳里,四肢也缩了进去,任仙鹤如何啄,如何气恼,如何焦急,乌龟就是岿然不动,让仙鹤①?,以至于本应是胜利者的仙鹤,反而着急地叫了又叫……
19.文中画波浪线的部分,如果写成“正优雅地跳舞,踱步,鸣叫,顾盼,寻觅”,表达效果有什么不同?(5分)
【答案】19.原句每个动作都带“着”,强调动作正在进行,现场感更强;原句单双音节变化使用,不呆板,原句中单音节的“舞”“踱”和双音节“跳舞”“踱步”相比,更能体现出仙鹤动作的轻盈。
【解析】19.本题考查学生赏析句子的表达效果的能力。
画线部分“优雅地舞着,踱着,鸣着,顾盼着,寻觅着”采用“……着”的相同句式,形成排比,句式整齐,音韵和谐,“着”字着重体现出仙鹤从动作到神韵的一系列进行时的状态,生动形象活泼。而改句“正优雅地跳舞,踱步,鸣叫,顾盼,寻觅”,仅表明仙鹤的动作,句子韵律感不强,也不如原句生动形象。
二、成语积累
高频成语分类整理(一)形貌品性
初出茅庐——比喻刚进入社会或刚到工作岗位上来,缺乏经验。
老气横秋——形容人摆老资格,自以为了不起的样子。也形容人没有朝
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