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初中生劳动教育课程认知与参与度实证研究论文

摘要：本文通过对初中生劳动教育课程的认知与参与度进行实证研究，旨在探讨当前初中生对劳动教育的认知现状及其参与度，分析影响初中生劳动教育课程认知与参与度的因素，为提高初中生劳动教育质量提供参考。

关键词：初中生；劳动教育；认知；参与度；实证研究

一、背景分析

（一）初中生劳动教育课程认知现状

1.对劳动教育的认知程度较低

在当前教育体系中，劳动教育作为一项重要的教育内容，其目的是培养学生的劳动技能、劳动观念和劳动精神。然而，在实际调查中发现，许多初中生对劳动教育的认知程度较低。这主要表现在对劳动教育的概念、意义以及目标等方面的理解不足。部分学生甚至认