2025年沪教版二年级语文句式变换专项练习题试卷.docxVIP

2025年沪教版二年级语文句式变换专项练习题试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、请将下面的句子改为“把”字句。

1.小猫吃了鱼。

2.大风吹倒了小树。

3.小红把作业写完了。

4.老师表扬了同学们。

二、请将下面的句子改为“被”字句。

1.猴子推倒了山。

2.我打破了窗户。

3.小朋友把花浇了。

4.暴风雨摧毁了屋顶。

三、请将下面的陈述句改为反问句，意思不变。

1.我们应该努力学习。

2.他不会做这道题。

3.这朵花真好看啊。

4.你必须遵守纪律。

四、请将下面的反问句改为陈述句。

1.难道这不是一个好孩子吗？

2.他怎么会不知道呢？

3.我们怎么能浪费粮食呢？

4.这难道不是你的错吗？

五、请将下面的陈述句改为感叹句。

1.今天天气真热啊。

2.他跑得真快啊。

3.这本书很有趣。

4.小明帮助了同学。

六、请给下面的句子加上合适的修饰成分，使其更加具体生动。

1.孩子在玩。

2.花朵开放了。

3.雨点落下来。

4.汽车开过。

七、请将下面的句子缩句，保留句子主干。

1.可爱的小兔子在草地上快乐地蹦来蹦去。

2.美丽的天安门广场上挤满了欢庆国庆节的人们。

3.激动人心的比赛场面吸引了许多观众驻足观看。

4.老师亲切地帮助我解决了学习上的困难。

试卷答案

一、请将下面的句子改为“把”字句。

1.小猫把鱼吃了。

*解析：将施动者“小猫”提到句首，加上“把”，再写受动者“鱼”，最后是动词“吃了”。

2.大风吹倒了小树。

*解析：将施动者“大风”提到句首，加上“把”，再写受动者“小树”，最后是动词“吹倒”。

3.小红把作业写完了。

*解析：此句已经是“把”字句，无需改动。

4.老师表扬了同学们。

*解析：将施动者“老师”提到句首，加上“把”，再写受动者“同学们”，最后是动词“表扬”。

二、请将下面的句子改为“被”字句。

1.山被猴子推倒了。

*解析：将受动者“山”提到句首，加上“被”，再写施动者“猴子”，最后是动词“推倒”。

2.窗户被我打破了。

*解析：将受动者“窗户”提到句首，加上“被”，再写施动者“我”，最后是动词“打破”。

3.花被小朋友浇了。

*解析：将受动者“花”提到句首，加上“被”，再写施动者“小朋友”，最后是动词“浇”（此处省略了“了”）。

4.屋顶被暴风雨摧毁了。

*解析：将受动者“屋顶”提到句首，加上“被”，再写施动者“暴风雨”，最后是动词“摧毁”。

三、请将下面的陈述句改为反问句，意思不变。

1.难道我们不应该努力学习吗？

*解析：在句首加上反问词“难道”，将肯定句“应该”改为否定句“不应该”，句末加上疑问助词“吗”。

2.他难道会做这道题吗？

*解析：在句首加上反问词“难道”，将否定句“不会”改为肯定句“会”，句末加上疑问助词“吗”。

3.这朵花难道不好看吗？

*解析：在句首加上反问词“难道”，将肯定句“好看”改为否定句“不好看”，句末加上疑问助词“吗”。

4.我们难道可以不遵守纪律吗？

*解析：在句首加上反问词“难道”，将肯定句“必须”改为否定句“可以不”，句末加上疑问助词“吗”。

四、请将下面的反问句改为陈述句。

1.这是一个好孩子。

*解析：删除反问词“难道”和疑问助词“吗”，并将否定词“不”去掉，将反问语气词“吗”改为句号。

2.他知道。

*解析：删除反问词“怎么会”和疑问助词“呢”，并将否定形式“不知道”改为肯定形式“知道”，句末加上句号。

3.我们不能浪费粮食。

*解析：删除反问词“怎么能”和疑问助词“呢”，并将肯定形式“可以浪费粮食”改为否定形式“不能浪费粮食”，句末加上句号。

4.这是你的错。

*解析：删除反问词“难道”和疑问助词“吗”，并将否定形式“不是你的错”改为肯定形式“是你的错”，句末加上句号。

五、请将下面的陈述句改为感叹句。

1.今天天气真热啊！

*解析：在句末加上感叹号，并将副词“真”移到形容词“热”前。

2.他跑得真快啊！

*解析：在句末加上感叹号，并将副词“真”移到形容词“快”前。

3.这本书真有趣！

*解析：在句末加上感叹号。

4.小明帮助了同学，真棒！

*解析：在句末加上感叹号，并可以加上合适的感叹词，如“真棒”。

六、请给下面